ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين مصدر الدعم بالوكيل...>الوصف

التفاعل بين مصدر الدعم بالوكيل الذكي "المعلم - الأقران" والأسلوب المعرفي "مترويين - مندفعين" وأثره في تنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية لدى طلاب المعاهد العليا

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between the Source of Support through the Smart Agent "Teacher - Peers" and the Cognitive Style "Deliberate - Driven" and its Effect on Developing Digital Image Production Skills for Students of Higher Institutes
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حجاج، إسماعيل محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hajjaj, Ismail Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 1415 - 1488
DOI: 10.21608/jedu.2021.59598.1221
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1277501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الذكي | الذكاء الاصطناعي | الصور الرقمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدعم الذكي | الأسلوب المعرفي | الوكيل الذكي | طلاب المعاهد العليا | مهارات إنتاج الصور الرقمية | Smart Support | Knowledge Method | Smart Agent | Higher Institute Students | Digital Image Production Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

298

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي بيان أثر التفاعل بين مصدر الدعم باستخدام (الوكيل الذكي) والأسلوب المعرفي (مترويين -مندفعين). في تنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية لدى طلاب المعاهد العليا، وقد استخدم الباحث قائمة مهارات إنتاج الصور الرقمية والاختبار التحصيلي، وبطاقة تقييم المنتج أدوات للبحث، كما اعتمد البحث على منتجع تعليمي يتم عرضه. يعتمد على استخدام وسيلة من وسائل الذكاء الاصطناعي وهي (Chatbot) المحادثة الذكية كنمط دعم للمتعلم يقوم بدور المعلم والأقران ليضمن المتعلم تواجد نمط الدعم في أي وقت، يتناسب مع المتعلم. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى تحصيل الطلاب الذين يستخدمون نمط الدعم الذكي للأقران أعلى من مستوى الذين يستخدمون نمط الدعم الذكي للمعلم، وكذلك للمتروين مقابل المندفعين، وكذلك نتائج بطاقة تقييم المنتج المرتبطة بمهارات إنتاج الصور الرقمية.

The current research aims to demonstrate the effect of the interaction between the source of support using (the smart agent) and the cognitive style (metro-impulsive). To develop the skills of producing digital images among students of higher institutes, and the researcher used the list of digital image production skills and achievement testing, and the product evaluation card as research tools, and the research relied on an educational resort that is displayed. It depends on the use of an artificial intelligence (Chatbot) means of smart conversation as a support pattern for the learner that plays the role of the teacher and peers to ensure the learner is present at any time, commensurate with the learner. The results of the research found that the level of achievement of students who use the smart peer support pattern is higher than the level of those who use the smart support pattern for the teacher, as well as for the motivated audiences, as well as the results of the product scorecard related to digital photo production skills.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.