ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الشباب نحو مضامين التن...>الوصف

اتجاهات الشباب نحو مضامين التنمية البشرية على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتنمية المهارات الاجتماعية لديهم

العنوان المترجم: Young People's Attitudes Towards Human Development Content on Social Networking Sites and Its Relationship to Developing Their Social Skills
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: القليني، سوزان يوسف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qulaini, Suzan Yousef
مؤلفين آخرين: علي، إيمان سيد (م. مشارك) , عبدالباقي، محمد عامر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 269 - 326
DOI: 10.21608/EJOS.2022.231930
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1277943
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإعلام التربوي | الشبكات الاجتماعية | المهارات المعرفية | القيم الأخلاقية | الشباب المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | مضامين التنمية البشرية | المهارات الاجتماعية | الاتصال والتواصل مع الآخرين | التعاون | العمل الجماعي | التعاطف | تحمل المسئولية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: برزت مواقع التواصل الاجتماعي بإمكاناتها الهائلة والجذابة وقدراتها التأثيرية على الأفراد من مختلف الأعمار والثقافات ومستويات التعليم وبما تقدمه من مضامين تسهم في تكوين قاعدة معرفية وقيمية جديدة تدعم جهود التنمية البشرية وإكساب الشباب المعارف والمهارات الاجتماعية التي تمنحهم التكيف مع تغيرات وتطورات العصر، وفي ضوء ذلك تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في دراسة اتجاهات الشباب نحو مضامين التنمية البشرية على مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بتنمية المهارات الاجتماعية لديهم، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتستخدم منهج المسح الإعلامي بالعينة، وذلك لمسح عينة قوامها ٥٠٠ مفردة من الشباب المصري في المرحلة العمرية (18-35) سنة من مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين كثافة تعرض المبحوثين لمضامين التنمية البشرية على مواقع التواصل الاجتماعي ("فيس بوك" - "يوتيوب") وبين درجاتهم على مقياس المهارات الاجتماعية، كما أثبتت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المبحوثين في كثافة تعرضهم لمضامين التنمية البشرية على مواقع التواصل الاجتماعي وفقا لمتغير النوع والمستوى الاجتماعي والاقتصادي، كما أكدت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الشباب -عينة الدراسة -في كثافة تعرضهم لمضامين التنمية البشرية على مواقع التواصل الاجتماعي وفقا للمستوى التعليمي، وأكدت على عدم فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشباب عينة الدراسة -على مقياس المهارات الاجتماعية وفقا للمستوى التعليمي، وجاءت الفروق وفقا للمستوى الاجتماعي والاقتصادي ووفقا لمتغير النوع لصالح الذكور.

Social networking sites have emerged as powerful platforms with significant potential, attracting individuals of various ages, cultures, and educational backgrounds. The content they provide contributes to shaping a new knowledge and value base that supports human development efforts and offers young people the knowledge and social skills necessary to adapt to the changes and developments of the times. The problem addressed in this study is to investigate young people's attitudes toward human development content on social networking sites and its relationship to the development of their social skills. The study adopts a descriptive approach and employs a media survey method, surveying a sample of 500 individuals from Egyptian youth in the age group of 18 to 35 years who use social networking sites. The study identified a statistically significant correlation between the intensity of respondents' exposure to human development content on social networking sites (such as Facebook and YouTube) and their scores on the social skills scale. Additionally, the results revealed no statistically significant differences in the intensity of exposure to human development content on social networking sites based on gender and social and economic levels. However, the study did find statistically significant differences in the intensity of exposure to human development content on social networking sites based on educational levels. Moreover, there were no statistically significant differences in the average scores of young people in the study sample on the social skills scale based on their educational levels. Differences were observed according to social and economic levels and the gender variable, favoring males. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.