ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصمود النفسي وعلاقته بالمناعة...>الوصف

الصمود النفسي وعلاقته بالمناعة النفسية والازدهار النفسي لدى الطالب المعلم

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience and its Relationship with Psychological Immunity and Psychological Flourishing among Pre-Service Teachers
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: هيبة، محمد أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haiba, Mohamed Ahmed Ali
مؤلفين آخرين: رزق، زينب شعبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 55 - 97
DOI: 10.21608/CPC.2021.235306
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1278095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | الصحة النفسية | علم النفس الإيجابي | التنمية الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمود النفسي | المناعة النفسية | الازدهار النفسي | Psychological Resilience | Psychological Immunity | Psychological Flourishing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

741

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى بحث العلاقة بين الصمود النفسي كمتغير مسـتقل، والمناعة النفسية كمتغير وسيط، والازدهار النفسي كمتغير تابع لدى الطالب المعلم. وبلغت عينة الدراسة (١٧٦) طالبا وطالبة (٣٧ ذكور، ١٣٩ إناث) من طلاب الفرقتين الثالثة والرابعة من شعب اللغة الألمانية وعلم النفس، والبيولوجي والكيمياء. واعتمدت الدراسة على مقياس الصمود النفسي (إعداد تامر شوقي، ٢٠١٤)، ومقياس المناعة النفسية الذى أعده (2004 ,OIah) (ترجمة وتعريب الباحثين)، ومقياس الازدهار النفسي (إعداد زينب شعبان، ٢٠٢٠)، وتم استخدام اختبار "ت" للعينة الواحدة، ونمذجة المعادلة البنائية. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الصمود النفسي والمناعة النفسية والازدهار النفسي مرتفع لدى عينة الدراسة، وكذلك وجدت مطابقة للنموذج المقترح للصمود النفسي كمتغير مستقل والمناعة النفسية متغير وسيط والازدهار النفسي متغير تابع مع بيانات عينة الدراسة، كما وجدت تأثير موجب من الصمود النفسي على المناعة النفسية، وكذلك تأثير موجب من المناعة النفسية على الازدهار النفسي، وأيضا وجدت تأثير موجب من الصمود النفسي على الازدهار النفسي.

The current study aims to investigate the relationship between psychological resilience as an independent variable, psychological immunity as a mediating variable, and psychological flourishing as a dependent variable among pre-service teachers. The study sample was (176) male and female students from the third and fourth year (37 males, 139 females). The study relied on the psychological resilience scale (prepared by Tamer Shawky, 2014), the psychological immunity scale (prepared by Olah, 2004) (translated and Arabized by researchers) and the psychological flourishing scale (prepared by Zainab Shaaban, 2020), and the study used statistical methods: One sample "t" test, and structural equation modeling. The results of the study concluded that the level of psychological resilience, psychological immunity, and psychological flourishing was high in the study sample, as well as the presence of a fit model for psychological resilience as an independent variable, psychological immunity as a mediating variable, and psychological flourishing as a dependent variable, and there was a positive effect of psychological resilience on both of psychological immunity, and psychological flourishing, and there was a positive effect of Psychological immunity on psychological flourishing.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.