| LEADER |
03084nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2033478 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عيساوى، أحمد محمود
|q Issawi, Ahmed Mahmoud
|e مؤلف
|9 364201
|
| 245 |
|
|
|a لا تأخذوا دينكم ولا علمكم عن محرك غوغل (Google)
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2022
|g ابريل
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان لا تأخذوا دينكم ولا علمكم عن محرك غوغل. وافتتح المقال بأن العنوان ليس من قبيل نسج الخيال الأدبي أو العلمي أو الفلسفي أو لغرض الجذب الإعلاني، أو لهدف التحفيز والسبق الإعلامي. وبين أن النسق التربوي والتعليمي القائم على النظام التعليمي والتربوي العربي الإسلامي التكويني والتآطيري الرصين، المقدس والممجد لحرمة أركان العملية التعليمية المكون من، المؤسسة التعليمية، المعلم، المتعلم، قداسة وحرمة العلم، الكتاب، والمكتبة، والقراءة، الأسرة، المجتمع الدولة، المسجد، الإعلام. وأشار إلى أن المنظومة التعليمية والتربوية تسير وفق هذا النمط المحترم من التعليم والتأديب، حتى أطلت علينا برؤوسها وسائط الموجه الإعلامية. وأظهر أن العالم العربي والإسلامي قد رحب بفتوحات العولمة الإلكترونية وبشبكات البحث مع بداياتها الأولى. وأوضح أن في ظلال فتوحات العولمة انتشر الجهل العمي ونشأت وتربت أجيال لا تقرأ ولا تكتب، ولا تفهم ولا تحلل ولا تستنتج، ولا تتذكر ولا تسترجع، ولا تحسن نسخ الخط، أو رصف جملة مفيدة ومعبرة. وأختتم المقال بالإشارة إلى تحول الأجيال المسلمة إلى ألعوبة بأيدي أعداء الإسلام وغيرهم ممن يتلاعبون بالعقول والمحركات الشبكية الإلكترونية بعد أن يفقدوا البوصلة المنهجية الأصيلة التي ترشدهم نحو العلم الشرعي الصحيح والسوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a محركات البحث
|a المواقع الإلكترونية
|a الثقافة الإسلامية
|a التعليم الديني
|a الهوية الثقافية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 023
|e Al-Waei Al-Islami
|l 684
|m س59, ع684
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 059
|
| 856 |
|
|
|u 0549-059-684-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1278251
|d 1278251
|
