ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدخل المهني ببرنامج للعمل مع جماعات الأحداث الجانحين لتوعية بمخاطر السلوك العدواني

العنوان المترجم: Professional Intervention with A Social Group Work Program with Juvenile Offenders to Raise Awareness of The Dangers of Aggressive Behavior
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: العوضي، شرين حسان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 15 - 76
DOI: 10.21608/jfss.2022.238612
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1278259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدخل المهني | الاحداث الجانحين | السلوك العدواني | Professional Intervention | Deilnquent Events | Aggressive Behavior
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04579nam a22002537a 4500
001 2033353
024 |3 10.21608/jfss.2022.238612 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العوضي، شرين حسان  |q Alawadi, Sherin Hassan  |e مؤلف  |9 632642 
242 |a Professional Intervention with A Social Group Work Program with Juvenile Offenders to Raise Awareness of The Dangers of Aggressive Behavior 
245 |a التدخل المهني ببرنامج للعمل مع جماعات الأحداث الجانحين لتوعية بمخاطر السلوك العدواني 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 15 - 76 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية برنامج التدخل المهني لتوعية جماعات الأحداث الجانحين بمخاطر السلوك العدواني، وطبقت الدراسة على أعضاء الجماعة التجريبية وعددهم (16) طفلا، ودليل ملاحظة للأخصائيين الاجتماعيين وعددهم (10) أخصائيين، وطبقت الدراسة داخل مؤسسة دور التربية بالجيزة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تأثير برنامج الإرشادي لتوعية جماعات الأحداث الجانحين وتوعيتهم من خلال العمل على زيادة وعي الأطفال بحقوقهم وواجباتهم وزيادة وعيهم بالقوانين والمعايير الضابطة في المجتمع ووقايتهم من السلوك العدواني المهني، وتنمية هذه الجوانب باستخدام أدوات وتكنيكات مناسبة كالمناقشة الجماعية، ولعب الدور واستخدام استراتيجيات الإقناع والمواجهة، وقد نجح في تنمية وعي أعضاء الجماعة التجريبية بخطورة السلوك العدواني والعمل على زيادة الوعي بالقوانين والمعايير الضابطة في المجتمع عند أعضاء الجماعة التجريبية، ويؤكد ذلك النتائج التي حصلنا عليها من خلال تطبيق دليل الملاحظة عن طريق الأخصائيين الاجتماعيين والمشرفين بالمؤسسة، وأدى التدخل المهني إلى تنمية الوعي بالحقوق والواجبات عند الأحداث الجانحين.  |b The study aimed to identify the effect of the professional intervention program for the way method of social group work to modify the aggressive behavior of juveniles exposed to delinquency; and study was applied to the experimental group; (16) children; and an observation guide for social worker; numbering (10) social worker. The study was implemented within the institution of Education houses in Giza; and the results of the study concluded that there is a relationship between professional intervention in the way of working with groups; increasing their awareness of laws and controlling standards in society; and protecting them from aggressive behavior The professional intervention program has focused on developing these aspect using appropriate tools and techniques such as group discussion; role playing ;and the use of persuasion and confrontation strategies. Has succeeded in developing the members of the experimental group with the seriousness of aggressive behavior increased awareness of the law. 
653 |a الممارسات المهنية  |a السلوكيات العنيفة  |a التنشئة الاجتماعية  |a الأخصائيون الاجتماعيون 
692 |a التدخل المهني  |a الاحداث الجانحين  |a السلوك العدواني  |b Professional Intervention  |b Deilnquent Events  |b Aggressive Behavior 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 الخدمة الاجتماعية  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Social Work  |c 013  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 027  |m ع27  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |u 1908-000-027-013.pdf  |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_238612.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1278259  |d 1278259