ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة التنمر عبر الإنترنت لدى...>الوصف

ظاهرة التنمر عبر الإنترنت لدى مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي من طلاب التعليم الثانوي العام والجامعي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: The Phenomenon of Cyberbullying among Social Network Users of General Secondary and University Education Students in the Light of some Demographic Variables
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الموجي، إبراهيم محمد علي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نافع، إيمان إبراهيم محمد سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 108
DOI: 10.21608/SEC.2022.239947
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1278383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنمر الإلكتروني | الإضطرابات السلوكية | الإرشاد النفسي | طلبة المرحلة الثانوية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر عبر الإنترنت | ضحية التنمر عبر الإنترنت | المتنمر عبر الإنترنت | شبكات التواصل الاجتماعي | Cyberbullying | Victim of Cyberbullying | Bully | Social Networks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى درجة ظاهرة التنمر عبر الإنترنت بصورتيه (الضحية -المتنمر) ونسبة انتشارها لدى مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي من طلاب التعليم الثانوي العام والجامعي، وكذلك الكشف عن وجود فروق في التنمر عبر الإنترنت بصورتيه في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية المتمثلة في: (المرحلة التعليمية، ونوع الجنس، ومحل الإقامة، وعدد أفراد الأسرة، ومستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي). تكونت العينة الإجمالية من (١٥٧٠) مشاركا بواقع (٥٩٩ من طلاب المرحلة الثانوية العامة، ٩٧١ من طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق)، وطبق عليهم مقياس التنمر عبر الإنترنت (إعداد الباحثان). وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة من خلال برنامج (SPSS 25)؛ تم التوصل إلى النتائج التالية: وجود مستوى منخفض لسلوك التنمر عبر الإنترنت بصورتيه (الضحية -المتنمر) لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة وطلاب كلية التربية -جامعة الزقازيق، كما أن نسبة انتشاره أيضا منخفضة جدا وتمثل (1%، 3%) على مستوى العينة الكلية كضحايا ومتنمرين على الترتيب. وأن طلاب المرحلة الثانوية العامة أكثر تنمرا وتعرضا للتنمر عبر الإنترنت من طلاب المرحلة الجامعية، وأن الطلاب أكثر تنمرا وعرضة للتنمر عبر الإنترنت أيضا من الطالبات على مستوى المرحلتين، وأن الطلاب الذين يقيمون في الحضر أكثر تنمرا وعرضة للتنمر عبر الإنترنت من الطلاب الذين يقيمون في الريف، وأن الطلاب الذين يتراوح عدد أفراد أسرهم بين (٣-5) أفراد أكثر عرضة للتنمر عبر الإنترنت من الطلاب التي تتكون أفراد أسرهم أكثر من (5) أفراد. وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المرحلة الثانوية العامة والمرحلة الجامعية في مقياس التنمر عبر الإنترنت صورة (الضحية) في مجال الأسرة والأقارب فقط، وفى جميع مجالات المقياس لصورة (المتنمر) ترجع إلى عدد أفراد الأسرة. وأن الطلاب الأكثر استخداما لشبكات التواصل الاجتماعي بوجه عام على مستوى المرحلتين هم أكثر عرضة للتنمر عبر الإنترنت من أقرانهم الأقل استخداما لتلك الشبكات، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طلاب المرحلة الثانوية العامة والمرحلة الجامعية في مقياس التنمر عبر الإنترنت صورة (المتنمر) في جميع المجالات والدرجة الكلية للمقياس ترجع إلى مستوى استخدام شبكات التواصل الاجتماعي.

The current research aims to identify the level of the degree of the phenomenon of cyberbullying in its two forms (the victim - the bully) and the percentage of its prevalence among social network users of general secondary and university education students, as well as revealing the existence of differences in cyberbullying in its two forms in the light of some demographic variables represented in (educational stage, gender, place of residence, number of family members, and level of use of social networks). The total sample consisted of (1570) participants (599 secondary school students, 971 students of the Faculty of Education at Zagazig University), and the cyberbullying scale was applied to them (prepared by the researchers). Using the appropriate statistical methods through the program (SPSS 25); The following results were reached: There is a low level of cyberbullying behavior in its two forms (the victim - the bully) among secondary school students and students of the Faculty of Education - Zagazig University, and its prevalence is also very low and represents (1%, 3%) over The overall sample level as victims and as bullies, respectively. And that secondary school students are more bullying and vulnerable to cyberbullying than university students, and that male students are more bullying and vulnerable to cyberbullying as well than female students at the two stages, and that students who live in urban areas are more bullying and vulnerable to cyberbullying than students who live in the countryside, and that students whose number ranges from Their families are between (3-5) members who are more vulnerable to cyberbullying than students whose family members consist of more than (5) members. And that there are no statistically significant differences between the mean rank scores of secondary school and university students in the cyberbullying scale, (the victim form) in the field of family and relatives only, and in all subscales of (the bully form) due to the number of family members. And that the students who use the most social networking sites in general at the two stages are more vulnerable to cyberbullying than their peers who use these sites less, while there are no statistically significant differences between the mean rank scores of secondary school and university students in the cyberbullying scale (the bully form) in all The subscales and the overall score of the scale are due to the level of social media use.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.