| LEADER |
06349nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2033658 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2022.239948
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، وفاء عبدالفتاح
|g Mahmoud, Wafaa Abd El-Fattah
|e مؤلف
|9 371727
|
| 245 |
|
|
|a كفاءة النظام التعليمي وعلاقتها بتحليل كلفته
|
| 246 |
|
|
|a The Educational System Efficiency and its Relationship to Cost Analysis
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 175
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الورقة البحثية التعرف على أهم الأساليب الحديثة في قياس كفاءة النظام التعليمي، وبيان تحليل الكلفة وعلاقته بكفاءة التعليم حيث اكتسب قياس الكفاءة في التعليم اهتماما متزايدا في السنوات الأخيرة، خاصة مع زيادة الطلب الاجتماعي على التعليم وتزايد حجم الإنفاق على التعليم، مما يتطلب من المؤسسات التعليمية استثمار الموارد المتاحة لديها بالشكل الأمثل لتحقيق أهدافها، والكفاءة تعبر عن مدى قدرة النظام التعليمي على تحقيق الأهداف المرجوة بأقل تكلفة. وبالتالي المؤسسات التعليمية بحاجة إلى التركيز على قياس كفاءة النظام التعليمي، وذلك لارتباط كفاءة النظم التعليمية بموضوع الحد من الهدر في الموارد وتقليل الفاقد التعليمي، وبترشيد الإنفاق على التعليم. وتناولت الورقة البحثية أربع محاور، المحور الأول وهو الإطار المفاهيمي والفكري للكفاءة التعليمية، المحور الثاني وهو الأساليب التقليدية لقياس الكفاءة الداخلية الكمية للتعليم، وتناول المحور الثالث الأساليب الحديثة في قياس كفاءة النظام التعليمي، وتناول المحور الرابع تحليل الكلفة وعلاقته بكفاءة التعليم وانتهت الورقة البحثية بعرض مجموعة من التوصيات ومنها: توجيه المخططين التربويين لاستخدام تحليل الكلفة/المنفعة، وتحليل الكلفة/الفعالية لتقدير الموارد المالية اللازمة للتعليم، وكأساس في قياس كفاءة التعليم وفعاليته ومدى تحقيق أهدافه، ضرورة مراعاة سياسات القبول والالتحاق بالجامعات احتياجات خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية من القوى العاملة في مختلف التخصصات كما وكيفا، ضرورة تطوير النظام التعليمي بما يتلاءم مع المستحدثات والتطورات التكنولوجية التي تساهم في رفع إنتاجية وكفاءة النظام التعليمي، البحث عن موارد مالية إضافية مستدامة للتعليم.
|b The research aimed to identify the most important modern techniques in measuring educational system efficiency, and to show cost analysis and its relationship to educational efficiency. The measurement of efficiency in education has gained increasing interest in recent years, especially with the increase in social demand on education and the increase in spending on education, which requires educational institutions to invest The resources available to it optimally to achieve its objectives, and efficiency expresses the ability of the educational system to achieve the desired objectives at the lowest cost. Thus, educational institutions need to focus on measuring the educational system efficiency, because it is linked to the issue of reducing waste of resources, reducing educational losses, and rationalizing spending on education. The research dealt with four axes, the first axis, which is the conceptual and intellectual framework for educational efficiency, the second axis, which is the traditional techniques for measuring the quantitative internal education efficiency, the third axis dealt with modern techniques of measuring the educational system efficiency, and the fourth axis dealt with cost analysis and its relationship to education efficiency. The research ended with a set of recommendations, including: directing educational planners to use cost-benefit analysis, and cost-effectiveness analysis to estimate the financial resources needed for education, and as a basis for measuring the efficiency and effectiveness of education and the extent to which its objectives are achieved, the necessity of taking into account the policies of admission and enrollment in universities, the needs of economic and social development plans of forces Working in various disciplines, both quantitatively and qualitatively, the need to develop the educational system in line with technological innovations and developments that contribute to raising the productivity and efficiency of the educational system, and the search for additional sustainable financial resources for education.
|
| 653 |
|
|
|a اقتصاديات التعليم
|a السياسات التعليمية
|a الأداء الوظيفي
|a التخطيط التربوي
|a تقييم الأداء
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة التعليمية
|a التحليل التطويقي للبيانات
|a مؤشر مالمكويست
|a تحليل الكلفة / المنفعة
|a تحليل الكلفة / الفعالية
|b Educational Efficiency
|b Data Envelopment Analysis
|b Malmquist index
|b Cost-Benefit Analysis
|b Cost-Effectiveness Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 116
|m ع116
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-116-002.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_239948.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1278412
|d 1278412
|
