| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي أنماط تفكير ومشكلات طلبة جامعة القصيم وحاجاتهم الإرشادية، لذا فقد تمثلت مشكلة الدراسة في الأسئلة الثلاثة التالية: 1. ما هي أنماط التفكير السائدة لدى طلبة جامعة القصيم؟ 2. ما هي المجالات التي تكثر فيها مشكلات طلبة جامعة القصيم؟ 3. ما موقف الطلبة من معالجة مشكلاتهم وما مستوى تقدير طلبة جامعة القصيم لحاجاتهم الإرشادية؟ اشتمل المجتمع الإحصائي للدراسة الحالية على طلبة جامعة القصيم الذكور والمسجلين في العام الدراسي 1429 – 1430، والبالغ عددهم (6096) طالبا، وتكونت عينة الدراسة من (912) طالباً. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية ولجمع البيانات حول أنماط تفكير طلاب الجامعة طبق اختبار الأفكار والعقلانية واللاعقلانية للريحاني. وقائمة (موني) لضبط المشكلات الخاصة بالمرحلة الجامعية المعربة والمعدلة لتلاءم البيئة العربية وذلك لجمع البيانات حول المجالات التي تظهر فيها مشكلات الطلبة. ولتحليل البيانات تم حساب نسب التكرار المئوية ومتوسط التكرار النسبي. أظهرت نتائج الدراسة أن عدد الأفراد العقلانيين من عينة الدراسة الذين أجابوا على الاختبار قد بلغ (606) طالب بنسبة (66.48%) من أفراد العينة، بينما بلغ عدد الأفراد اللاعقلانيين (306) طالب بنسبة (33.52%) من أفراد العينة وهي نسبة عالية تدل على انتشار واسع للأفكار اللاعقلانية بين طلبة الجامعة. كذلك أظهرت نتائج الدراسة الحالية أن طلاب جامعة القصيم، يعانون من مشكلات متعددة، وأن أكثر هذه المشكلات ترتبط بمجال المناهج وطرق التدريس والتوافق للحياة الجامعية، يليه مجال العلاقات الشخصية والانفعالية النفسية، ثم مجال النشاط الاجتماعي والترفيهي. وكانت مجالات مشكلات البيت والأسرة، والحالة المالية والمعيشية والمستقبل المهني، والصحة والنمو البدني أقل المشكلات شيوعاً لدى الطلاب، وقد أعرب (802) طالباً عن رغبتهم لتلقي الخدمات الإرشادية لمساعدتهم في مواجهة مشكلاتهم والتخلص منها، و (48) طالباً بالرفض. بينما ترك (62) طالباً السؤال دون إجابة، ومعنى ذلك أن نسبة الطلاب الراغبين في التحدث مع شخص متخصص في الإرشاد والتوجيه في الجامعة حول مشكلاتهم بلغت (88%) من مجموع أفراد العينة. وهذا يدل على تبني غالبية أفراد العينة موقفاً إيجابياً تجاه خدمات الإرشاد والتوجيه في الجامعة. واعتبرت المشكلات التي تزيد نسبة تكرارها المئوية عن (20%) ممثلة لحاجات الطلبة الإرشادية، وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أكثر الحاجات الإرشادية تقع في مجال المناهج وطرق التدريس والتوافق للحياة الجامعية، ومجال العلاقات الشخصية والانفعالية النفسية، ومجال النشاط الاجتماعي والترفيهي. وقام الباحث في ضوء نتائج الدراسة الحالية بوضع عدداً من التوصيات كان من أهمها: إنشاء قسم للإرشاد النفسي والتربوي والتوجيه المهني، وتحديث توصيف المناهج ليشمل طرق متنوعة من أساليب التدريس والتقويم. وتحديث أنظمة الاختبارات في الجامعة، والاهتمام بالحياة الاجتماعية والرياضية في الجامعة، بتحسين مختلف مظاهر النشاط الطلابي الاجتماعي والرياضي، وتوفير كافة المرافق اللازمة لممارسة هذه النشاطات، والاهتمام بشخصية الطالب وإجراء المزيد من الدراسات التشخيصية والعلاجية لأنماط تفكير ومشكلات طلبة جامعة القصيم وحاجاتهم الإرشادية. هذا البحث نفذ بدعم – بعد تقييمه وإجازته – من قبل عمادة البحث العلمي بجامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية. \
This study aim at depicting the distributed degree and thinking patterns and problems of Al Qassim University students and their counseling needs through answering the following three questions which represent the problem of this study: 1. What are the patterns of Al Qassim University students? 2. What are the fields of Al Qassim University students problem. 3. What is the student's attitude toward management of their problems? And what is the level of Al Qassim University student's estimation for counseling needs? The population of study included Al Qassim University male students register for scholastic year of 2008-2006,.number is (6096) student. The study sample comprised (912) student. The sample of study was selected randomly. To collect data about the thinking patterns, Al Reehany Questioner of rational and irrational thinking used. To collect data about the fields of Al Qassim University students problem, The "Mooney Problems Check List College used with modifications to fit the Arabic environment. The mean for frequency of problem in each field was computerized. The most important result of study were: The number of rational persons of study sample was (606) student, with ratio (66.48%) from the persons of study sample. While, the number of rational persons of study sample was (306) student, with ratio (33.52%) from the persons of study sample. And this result indicates to high distribution for irrational thinking among university students. The most frequent problems AL Qassim University male students arranged in a descending order from more frequent to less frequent were: curricula and methodology, adapting to university life, personal relationship, emotional situation and social and recreational activities. The students attitudes toward counseling was positive, percentage of those willing to talk to specialized persons in counseling was (88%) of study sample. In the light of the findings of this study, the researcher recommends to built department for career, educational and psychological counseling, to update curricula and the test. And to interest with social and recreational activities in the university, and to interest with personality of students, and to conduct more diagnostic and therapeutic studies for and thinking patterns and problems of Al Qassim University students and their counseling needs. Assistant Prof. of Psychological and Educational Counseling, Faculty of Education, Al Qassim University \
|
