تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > نحو مقاربة تشاركية لضمان الأمن...>الوصف

نحو مقاربة تشاركية لضمان الأمن التعليمي وحل مشكلة العنف داخل المؤسسات الجامعية ونجاعة التحصيل الدراسي: تجربة المجالس التأديبية في الجامعة الجزائرية أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Towards a Participatory Approach to Ensuring Educational Security, Solving the Problem of Violence within University Institutions and the Efficacy of Academic Achievement: The Experience of Disciplinary Councils at the Algerian University as a Model-Title in
المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: شاوي، ليليا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chaoui, Lilya
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 730 - 750
DOI: 10.35779/2002-008-001-057
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 1278478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السلوك العدواني | التنشئة الاجتماعية | مؤسسات التعليم العالي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاربة | التشاركية | العنف | التحصيل الدراسي | المجالس التأديبية | Approach | Participation | Violence | Academic Achievement | Disciplinary Councils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التعليم نقطة الانطلاق في تطور الحضارات ومحور بناء المجتمعات، فتقييم أي مجتمع يكون على أساس نسبة المتعلمين فيه، لذلك يؤدي قطاع التعليم العالي دورا كبيرا ومميزا في تكوين رأسمال بشري، وعليه كان من الضروري على حكومات الدول الاهتمام بالتعليم العالي وتدعيمه بمختلف الوسائل والأساليب والطاقات اللازمة لتطويره، وتحقيق التنمية المتواصلة عن طريق تحقيق الآمن والاستقرار، ونشير إلى انه من الأخطار التي تهدد استقراره هو ظاهرة العنف حيث يعتبر الطالب الجامعي العنصر المهم والفعال في هذه الظاهرة، وذلك لأن العنف الجامعي يعكس المظهر الداخلي الذي تربى عليه الطالب، والبيئة الاجتماعية التي نشأ فيها، بالإضافة إلى عدة عوامل تساهم في تنامي هذه الظاهرة التي تأخذ أشكالا عدة منها: العنف (اللفظي، الإيماءات والإشارات، الجسدي، والموجه نحو الممتلكات، والنفسي) لذلك فالهدف من هذه الورقة البحثية هو إبراز دور الجامعة في الضبط والحد من العنف الطلابي، من خلال وضع مقاربة تشاركية لضمان الأمن التعليمي وحل مشكلة العنف داخل المؤسسات الجامعية الجزائرية وإنجاح التحصيل الدراسي.

Education is the starting point in the development of civilizations and the axis of building societies. The evaluation of any society is based on the percentage of learners in it. Therefore, the higher education sector plays a large and distinctive role in the formation of human capital. Therefore, it was necessary for the governments of countries to pay attention to higher education and support it with various means, methods and energies necessary. to develop it, and to achieve continuous development by achieving security and stability, We point out that one of the dangers that threatens its stability is the phenomenon of violence, where the university student is considered the important and effective element in this phenomenon, because university violence reflects the internal appearance in which the student was brought up, and the social environment in which he grew up, in addition to several factors that contribute to the growth of this phenomenon that It takes several forms, including: violence (verbal, gestures and signs, physical, directed towards property, and psychological). Therefore, the aim of this research paper is to highlight the role of the university in controlling and reducing student violence, by developing a participatory approach to ensure educational security and solve the problem of violence within institutions. Algerian university and the success of academic achievement.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.