| LEADER |
03115nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2033764 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a الكريني، محمد
|g Grini, Mohamed
|e مؤلف
|9 302634
|
| 245 |
|
|
|a الشباب والتعليم في زمن جائحة كورونا في المغرب
|
| 260 |
|
|
|b مركز دراسات الوحدة العربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقشت الورقة تداعيات جائحة كورونا في المغرب على قطاعي الشباب والتعليم. شملت التداعيات المجال الصحي والاقتصادي والاجتماعي والنفسي. اتخذت المغرب تدابير وإجراءات للحد من تداعيات الوباء. كشفت الورقة عن كيفية تعامل المغرب مع واقع قطاع التعليم لمواجهة الوباء. وأوضحت حرص الحكومات على السياسات الخاصة بالشباب التي تمثلت في توفير فرص عمل لحفظ كرامتهم. كما أشارت إلى بروز مجموعة من الطاقات الشابة أبدعت في ابتكار الكثير من الأجهزة التي سعت للقضاء على الفيروس. تطرقت الورقة إلى التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا. حيث أعادت جائحة كورونا أهمية البحث العلمي إلى النقاش العمومي على المستويين الوطني الدولي لأنه أبرز سلاح يمكن من خلاله مواجهة مختلف الأزمات والكوارث. كما أوضحت أن الشباب هم ركيزة أي مجتمع، لذلك ينبغي أن تولي الدولة اهتماما كبيرا بهم وبقضاياهم وأن تضعهم كخيار استراتيجي وأن تهتم بتحسن وضعهم الاجتماعي والاقتصادي. اختتمت الورقة بالإشارة إلى سماح التطورات التكنولوجية باعتماد التعليم من بعد بعدما تفشى فيروس كورونا المستجد، وبذلك فهذا التعليم سيقول كلمته في المستقبل إذا أولته الحكومة أهمية كبرى ووفرت شروطه ومعاييره حتى يتم اعتماده بصفة رسمية في إطار من التكامل مع التعليم الحضوري وخصوصًا أن تكلفته ستكون أقل كثيرًا من التعليم الحضوري وسيواجه المشاكل التي تعتري هذا التعليم الأخير. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a الشباب المغربي
|a التخطيط التربوي
|a سوق العمل
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|6 Political Science
|c 009
|e The Arab Future
|f Al-mustaqbal al-’arabī
|l 518
|m مج44, ع518
|o 0351
|s المستقبل العربى
|v 044
|x 1024-9834
|
| 856 |
|
|
|u 0351-044-518-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1278480
|d 1278480
|
