| LEADER |
04406nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2033909 |
| 024 |
|
|
|3 10.37168/1957-006-999-037
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن سادة، شامي
|e مؤلف
|9 680080
|
| 245 |
|
|
|a الشيخ الطيب المهاجي الجزائري المعلم المربي والمصلح الثائر
|
| 246 |
|
|
|a Sheikh Al-Tayyib Al-Mahaji the Algerian Teacher Educator and Revolutionary Reformer
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 677 - 687
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة إظهار عالم من أعلام الجزائر وأبنائها الأفذاذ وإبراز تراثه للأجيال المتلاحقة، إنها شخصية جزائرية متميزة مغمورة، لم تنل نصيبها من الذكر عند المؤرخين والمفكرين بالقيمة التي تستحقها، فهو ذاك المعلم المرشد، والمربي القدوة، والفقيه المتبحر، واللغوي المتضلع، والسياسي المحنك، ساهم بلسانه وقلمه في تنوير عقول أفراد المجتمع الجزائري، وحثهم على التعليم والتعلم والذود عن الأرض والعرض والدين عبر منابر المساجد والزوايا في منطقة الغرب الجزائري متخذاً في ذلك المنهج الوسطي الذي سارت عليه جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في المنهج الإصلاحي التربوي والثقافي والسياسي فكان الشيخ الطيب المهاجي أحد أقطاب ومستشاري الهيئة التأسيسية للجمعية. فما هي العوامل الاجتماعية والسياسية والثقافية التي ساهمت في صقل شخصيته؟ وكيف أثرت تنشئته الاجتماعية على يد أقاربه ومشايخ المنطقة في نبوغه العلمي والمعرفي؟ وما الدور التربوي والإصلاحي والثقافي والسياسي الذي قام به في منطقة الغرب الجزائري؟ وما الآثار العلمية والفكرية التي تركها كتراث يستنير به أبناء الشعب الجزائري والأمة العربية والإسلامية؟
|b This study aimed to show a world of Algeria and its distinguished sons and to highlight his heritage for successive generations With his tongue and pen, he enlightened the minds of members of the Algerian. society, and urged them to teach, learn and defend the land, honor and religion through the pulpits of mosques and corners, taking in that the moderate approach that the Association of Algerian Muslim Scholars followed in the educational, cultural and political reform approach What are the social, and cultural factors that contributed to refining his personality? And how did his social upbringing at the hands of his relatives and the sheikhs of the region affect his scientific and cognitive brilliance? And what was the educational, reformist, cultural and that he played in the western Algerian region? And what are the scientific and intellectual effects that he left as a heritage that enlightens the Algerian people?
|
| 653 |
|
|
|a المهاجي، الطيب
|a علماء التربية
|a السياسات التعليمية
|a الإصلاح التربوي
|
| 692 |
|
|
|a المهاجي
|a المربي
|a المعلم
|a اللغوي
|a المصلح
|b Al-Mahaji
|b Educator
|b Linguist
|b Reformer
|b Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 037
|e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences
|f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 999
|m مج6, عدد خاص
|o 1957
|s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
|v 006
|x 2543-3482
|
| 856 |
|
|
|u 1957-006-999-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1278594
|d 1278594
|
