ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Acculturative Stress and Rever...>الوصف

Acculturative Stress and Reverse Culture Shock among International Students: Implications for Practice

العنوان بلغة أخرى: الإجهاد التراكمي وصدمة الثقافة العكسية بين الطلاب الدوليين: الآثار المترتبة على الممارسة
المصدر: المجلة العربية للطب النفسي
الناشر: اتحاد الاطباء النفسانيين العرب
المؤلف الرئيسي: القريناوى، عليان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القريناوي، ليالي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 9 - 18
ISSN: 1016-8923
رقم MD: 1278920
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصدمات الثقافية | الإجهاد التثاقفي | التكيف عبر الثقافات | الطلاب الأجانب
كلمات المؤلف المفتاحية:
التثاقف | الضغط التثاقفي | الطلاب الأجانب | الصدمة الثقافية العكسية | التحديات | Acculturation | Acculturative Stress | International Students | Reverse Culture Shock | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تصف الورقة التالية الأدبيات الحديثة وتقدم تقييما لتأثير الإجهاد التثاقفي والصدمة الثقافية العكسية بين الطلاب الدوليين. يتم وصف هيكل لعملية التثاقف، جنبا إلى جنب مع تقييم استراتيجيات المواجهة المختلفة المستخدمة من قبل الطلاب. يتابع المقال بمراجعة الأبعاد النفسية والاجتماعية الثقافية المختلفة التي تشارك في التكيف أو التكيف مع الصدمة الثقافية. بعد ذلك، يتم اقتراح سلسلة من التدخلات المحتملة التي قد تستوعب استجابات مختلفة للإجهاد التثاقفي والصدمة الثقافية العكسية. ويلي ذلك مناقشة لتجارب الطلاب الدوليين العائدين إلى بلدانهم الأصلية والتأثير البيئي عليهم.

The following paper describes recent literature and provides an assessment of the impact of acculturative stress and reverse culture shock among international students. A structure for the acculturation process is described, along with an evaluation of various coping strategies used by the students. The article continues with a review of the various psychological and sociocultural dimensions that are involved in the adjustment or adaptation to culture shock. Next, a series of potential interventions that may accommodate different responses to acculturative stress and reverse culture shock are proposed. This is followed by a discussion of the experiences of international students returning to their home countries and the environmental impact on them.
ISSN: 1016-8923

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.