ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

القراءة والتأويل: بحث في التأصيل والتداول الإجرائي

العنوان بلغة أخرى: Reading and Interpretation: A Study of Origins’ Issues and Procedural Usage
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: باحشوان، سلمى بنت محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahechwan, Selma Mohammad Abdullah
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 40 - 49
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1279338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة | التأويل | الأثر الأدبي | المرجعيات | التأصيل | Reading | Interpretation | Literary Effect | References | Origin
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى شرح ثنائتي القراءة والتأويل في المنجز النقدي الحديث من جهة التأصيل المفهومي والتداول الإجرائي، وتتخذ في ذلك مسلكين في الشرح والتعليل؛ تقديم آراء النقاد في هذا الباب، وبيان كيفيات توظيفهم لنظرية القراءة والتأويل في الدراسات النقدية العربية. ولئن كان المتن النظري ومستند هذه الدراسة أدبيات عربية، فإن الدراسات الغربية لم تغب عن هذا البحث باعتبار أن أصوله ومرجعياته لها منابت في الفكر الغربي، وإن هذا التأصيل التاريخي في تأسيس المفهوم ظهرت بعده إشكاليات منهجية كثيرة تجلت أيما تجل في الدراسات العربية التي مازالت فيها القراءة والتأويل مبحثا قلقا في حاجة إلى دراسة وتمحيص.

This study aims at explaining reading and interpretation in modern critical works in terms of conceptual origin and procedural usage. It relies on two approaches in explanation and argumentation: presenting critics’ views and showing their deployment of the theory of reading and interpretation in Critical Arabic studies. Although the theoretical body and the basis of this study are Arabic literature, Western studies are not neglected in this research, as its origins and references have a point of origin in Western thought. This historical origin in the establishment of the concept has emerged after many methodological problems have appeared, as reflected in Arabic studies. Nevertheless, reading and interpretation are still topics of significant importance and require further thorough scrutiny.

ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة