ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أسلوب التعلم بالألعاب حر...>الوصف

تأثير أسلوب التعلم بالألعاب حركية لتعلم مفاهيم حروف اللغة الإنكليزية وتطوير بعض القدرات البدنية لتلاميذ المرحلة الثالثة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Effect of the Learning Method with Games Dynamic to Learn the Concepts of the Characters of the English Language and the Development of some Physical Characteristics of Students in the Second Grade Primary
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: الشريفى، أوجد مدلول عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abass, Awjed Madlool
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.38005/0880-000-039-001
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1280421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المرحلة الابتدائية | التربية الرياضية | القدرات البدنية | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم | الألعاب الحركية | القدرات الحركية | Learning | Motor Games | Motor Abilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختيار مجموعة الألعاب الحركية لتطوير الصفات البدنية ومفاهيم بعض الحروف الإنكليزية لتلاميذ المرحلة الثالثة الابتدائية بعمر (9-10) سنوات، فضلا عن معرفة تأثير هذه الألعاب، وتم إجراء هذا البحث في المدة من 5/11/2018 ولغاية 30/1/2019 وعلى عينة من تلاميذ مدرسة العراق الموحد الابتدائية للبنين للعام الدراسي (2018-2019) (7-8) سنوات وبلغ عددهم (64) تلميذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين احدها تجريبية عملت بالألعاب الحركية والأخرى ضابطة عملت بالأسلوب المتبع، وتكونت كل مجموعة من (32) تلميذ "بعد إجراء عمليتي التجانس والتكافؤ، كما تم اختيار الاختبارات الملائمة للصفات البدنية التي حددها الباحث وكذلك بعض المفاهيم حروف اللغة الإنكليزية مع إجراء تجربة استطلاعية مصغرة على مجموعة بعدد (18) تلميذ من خارج عينة البحث الأساسية، مع استعمال الأدوات والوسائل المساعدة في البحث وتم إجراء الاختبارات القبلية على المجموعتين ومن ثم تطبيق الألعاب الحركية ضمن الوحدات التعليمية البالغة عددها (16) وحدات في مدة ثمانية أسابيع وكان زمن كل وحدة هو (45) دقيقة، بعدها أجريت الاختبارات البعدية، ومن ثم معالجة نتائج البحث باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد استنتج الباحث استنتاجات عدة كان أهمها أن مفردات الألعاب الحركية التي تتميز بطابع الإثارة والتشويق والأفراح، أثر بشكل إيجابي ذات أهمية واسعة في أداء التلاميذ، الأمر الذي أدى إلى تطوير الصفات البيو حركية والذهنية ضمن محددات البحث، كذلك ظهرت الفروق بين الاختبارات القبلية والبعدية لدى أفراد المجموعة الضابطة بشكل ملحوظ والتي خضعت للمنهج المتبع في المرحلة الثانية الثاني من المرحلة الابتدائية.

The aim of the research is to select a group of kinetic games to develop the physical characteristics and concepts of some English letters for pupils of the third primary stage at the age of (9-10) years, as well as to know the effect of these games, and this research was conducted in the period from 5/11/2018 to 30/1 2019 and on a sample of the students of the Unified Iraq Primary School for Boys for the academic year (2018-2019) (7-8) years, and their number was (64) students. of (32) students “after performing the homogeneity and equivalence processes Appropriate tests were also selected for the physical characteristics identified by the researcher, as well as some concepts of the English language, with conducting a mini-experiment on a group of (18) students from outside the basic research sample, with the use of tools and aids in the search. (16) units in a period of eight weeks, and the time of each unit was (45) minutes, after which the dimensional tests were conducted, and then the results of the research were processed using the appropriate statistical methods. It positively affected the students' performance, which led to the development of biokinetic and mental traits within the parameters of the research. Also, the differences between the tribal and remote tests appeared in the members of the control group significantly, which were subjected to the curriculum followed in the second stage of the primary stage. Necessary for the application of kinetic games with the preparation of educational recreational games for various sports activities, as well as the adoption of kinetic games in primary schools because of their positive impact on developing the most important physical, motor, mental and mental abilities for the primary stage. In addition to conducting similar research to find out the level of physical abilities of primary school children between the center and the peripheries in the province of Babil.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.