المصدر: | مجلة عالم التربية |
---|---|
الناشر: | عبدالكريم غريب |
المؤلف الرئيسي: | يونس، الجزولي الأمير الجزولي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع30 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الصفحات: | 209 - 226 |
ISSN: |
1113-65615661 |
رقم MD: | 1280506 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على تكامل الهوية والتنمية في برامج التعليم الخصوصي بالمغرب. استعرضت الورقة تكامل الهوية والتنمية في المرجعيات التربوية الرسمية للنظام التعليمي المغربي وتضمن، الميثاق الوطني للتربية والتكوين، والوثيقة الإطار لمراجعة المناهج التربوية وبرامج تكوين الأطر، والرؤية الاستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين (2015-2022)، وتقرير التربية على القيم بالمنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلمي، والقانون الإطار ((51/17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي. وأشارت إلى التعليم المدرسي الخصوصي بين القوانين المنظمة والواقع المشهود وتضمن، القوانين المنظمة للتعليم المدرسي الخصوصي، وتجليات مخالفة مؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي للنصوص التنظيمية. وتطرقت إلى التعليم المدرسي الخصوصي ورهان الجودة والتنمية. وأوضحت تحليل مضامين برامج التعليم الخصوصي وتجليات مخالفة تكامل الهوية والانتماء. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن محتوى بعض الكتب المدرسية التكميلية المستوردة والمؤلفات الأدبية للغة الفرنسية تضمن حمولة ثقافية ذات مرجعيات فكرية غربية تؤثر سلبًا في الخصوصية القيمية والدينية للمتعلم المغربي. واقترحت تفعيل الترسانة القانونية والتشريعات التربوية في المراقبة الصارمة والتتبع المستمر للمقررات الدراسية المستوردة؛ وفق شبكة معايير علمية وبيداغوجية وفنية معتمدة بالاستناد إلى المرجعيات التربوية في اختيار هذه الكتب المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1113-65615661 |