| LEADER |
03157nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2036388 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a كشاحي، حسن
|g Kechahi, Hassan
|e مؤلف
|9 298657
|
| 245 |
|
|
|a ضعف أداء التدريس بالتعليم الخصوصي:
|b حالة مجاز في تدريس مادة الاجتماعيات
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 408 - 415
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على ضعف أداء التدريس بالتعليم الخصوصي كحالة مجاز في تدريس مادة الاجتماعيات. وجاءت أدوات الورقة معتمدة على الملاحظة والمقابلة، وطبقت على عينة متمثلة في مدرس مادة الاجتماعيات بإحدى مؤسسات التعليم الخصوصي وهو طالب حاصل على الإجازة في شعبة الجغرافيا، وقد أسندت إليه المؤسسة مهمة تدريس السلك الثانوي الإعدادي (الثالثة ثانوي) والتأهيلي (جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية، الأولى بكالوريا آداب وعلوم إنسانية)، وتم التعرف على مدى الرضى الوظيفي داخل المؤسسة التي يدرس بها، ومدى مشاركته في ندوات تربوية أو ورشات تكوينية أو حضور دروس تطبيقية تهتم تدريس مادة الاجتماعيات، ومدى اطلاعه على المستجدات الأبستمولوجية والديداكتيكية المرتبطة بتدريس مادة الاجتماعيات، والصعوبات التي يواجهها أثناء تدريس مادة الاجتماعيات. وتوصلت الورقة إلى أن تدريس مادة الاجتماعيات ببعض مؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي لازال يتسم بالارتجالية والعشوائية في ظل عدم خضوع الطلبة المدرسين لتكوين أساسي متين يساعدهم على تجويد أدائهم المهني على مستوى الممارسة الصفية. واختتمت الورقة بطرح جملة من الإجراءات التي من شأنها المساهمة في تذليل الصعوبات التي تتخبط فيها هذه الفئة من مدرسي مادة الاجتماعيات ومنها، إعادة النظر في النصوص القانونية المؤطرة للتدريس بالتعليم المدرسي الخصوصي خاصة على مستوى شروط التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التربوية
|a التدريس الخصوصي
|a التعليم الخاص
|a التنمية المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|l 030
|m ع30
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-030-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1280661
|d 1280661
|
