ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لق...>الوصف

درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Citizenship Values by Bisha University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: العريقي، آمال عبدالوهاب أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بالعبيد، شيخة عبدالله أحمد البريكى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 459 - 489
DOI: 10.52839/0111-000-074-013
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1280705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | التربية الوطنية | القيم الاجتماعية | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ممارسة | جامعة بيشة | قيم المواطنة | Practice | University of Bisha | Citizenship Values
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة، وتعرف تأثير كل من الجنس، والكلية، والمستوى الدراسي. تكونت عينة الدراسة من: (٦٠٠) طالب وطالبة، من طلبة جامعة بيشة، في جميع الكليات العلمية والإنسانية للمستويين الثاني والثامن، للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (٢٠١٩-٢٠٢٠)، ولتحقيق أهداف الدراسة استعانت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، واستعملتا استبانة مكونة من (٤٤) فقرة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استعملت الوسائل الإحصائية التي تتمثل في المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية، واختبار(ت). خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة جاءت عالية وفقا لإجابتهم على أداة الدراسة. -أن المجال الثاني وهو المجال المتعلق بالحقوق حصل على المرتبة الأولى، يليه المجال الأول وهو المجال المتعلق بالولاء والانتماء وأخيرا المجال الثالث وهو المجال المتعلق بالواجبات والذي حصل على المرتبة الثالثة. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة طلبة جامعة بيشة لقيم المواطنة تعزو لمتغيرات الجنس لصالح الذكور، والكلية لصالح الكليات الإنسانية، والمستوى الدراسي لصالح المستوى الثامن.

The study aims to identify the degree of citizenship values practiced by Bisha University students and identify the impact of gender, college, and academic level, on the degree of the practice of University students for citizenship values. The researcher used the descriptive-analytical method including a questionnaire of (44) items. To process the data, the researcher applied the computational averages, standard deviations, percentages, and T-test. The questionnaire was implemented on a sample of (600) of the 2 and 8 levels during the second semester of the academic year (2019-2020) at Bisha University. The study findings revealed that the degree of the practice of Bisha University students of citizenship values was high. The second field got the first rank, followed by the first field of loyalty and belonging. The final third field, duties, got the third rank. There are statistically significant differences in the degree practice of citizenship values in terms of gender in favor of males, college human faculties, and the academic level eighth.

The study aims to identify the degree of citizenship values practiced by Bisha University students and identify the impact of gender, college, and academic level, on the degree of the practice of University students for citizenship values. The researcher used the descriptive-analytical method including a questionnaire of (44) items. To process the data, the researcher applied the computational averages, standard deviations, percentages, and T-test. The questionnaire was implemented on a sample of (600) of the 2 and 8 levels during the second semester of the academic year (2020-2019) at Bisha University. The study findings revealed that the degree of the practice of Bisha University students of citizenship values was high. The second field got the first rank, followed by the first field of loyalty and belonging. The final third field, duties, got the third rank. There are statistically significant differences in the degree practice of citizenship values in terms of gender in favor of males, college human faculties, and the academic level eighth.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.