| LEADER |
05413nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0522739 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الزعبي، ميسون طلاع محمود
|g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
|e مؤلف
|9 114421
|
| 245 |
|
|
|a درجة فهم موظفي مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد لدلالات ثقافة العولمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة فهم موظفي مديريات التربية والتعليم في محافظة اربد لدلالات ثقافة العولمة وابعادها، إضافة إلى لفت الأنظار إلى قضية مهمة (العولمة) لها انعكاساتها على الشعوب والدول وفي جميع نواحي الحياة.\ اجريت الدراسة على عينة مكونة من (181) شخصا في مديريات التربية والتعليم في مناطق اربد الأولى، اربد الثانية،و إربد الثالثة خلال العام الدراسي (2008-2009)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التإلية:\ اولا: جاء ترتيب الدلالات الاقتصادية لثقافة العولمة اولا، تلتها الدلالات الاجتماعية، ثم الدلالات الثقافية واخيرا الدلالات السياسية.\ ثانيا: جاءت الفقرة (تتبنى الدول المتقدمة ثقافة العولمة السياسية لخدمة مصالحها الخاصة) بالمرتبة الأولى تلتها الفقرة (تهدد العولمة الثقافية منظومة القيم الأصيلة في مجتمعنا) في حين جاءت الفقرة (تعمل العولمة على تحقيق الرفاه في العالم بأسره) بالمرتبة الأخيرة وجاءت الفقرة (تعمل ثقافة العولمة السياسية من اجل الديمقراطية) في المرتبة قبل الأخيرة.\ ثالثا: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فهم افراد العينة للدلالات الاقتصادية لثقافة العولمة تعزى لمتغير المديرية وكذلك الحال بالنسبة للدلالات الثقافية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فهم كافة الدلالات تعزى لمتغير الخبرة وفي درجة فهم أفراد العينة للدلالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
|b This study aim was to identify the degree to which employees understand implication of globalization culture as well as drawing attention toward this phenomenon through answering the following questions:\ 1. To What degree do employees at Irbid directorates of education understand\ globalization culture in its\ different implications\ political, economic, social, and cultural?\ 2. Are there\ any significant differences in subjects' degree\ of\ understanding globalization culture due to directorate, sex, educational qualification,. Job title and experiences?\ The study was conducted on a sample of (181) subjects at Irbid first, second , and third directorates of Education during 2008-2009 . The study revealed the following :\ 3. Economic implications of globalization was ranked first followed by social implications and finally political implications .\ 4. The item (advanced countries adopt globalization culture to serve\ their own interests) was ranked first folfowed by (cultural globalization threatens value systems in our society) whereas the item (economic globalization fights poverty and unemployment) was ranked lastly and item (political globalization culture work for democracy) was ranked (28 )\ 5. Significant statistical differences in subjects understanding of economic and cultural implications of globalization due to their directorate, were found, as well as in their understanding of all globalization implications due to their, work experiences and educational qualification.
|
| 653 |
|
|
|a التنافس الاقتصادي
|a الأردن
|a محافظة إربد
|a مديريات التربية والتعليم
|a العولمة الثقافية
|a العولمة الاقتصادية
|a الأحوال السياسية
|a الديمقراطية
|a الغزو الفكري
|a العادات والتقاليد
|a القيم الأخلاقية
|a المعايير الاجتماعية
|a التجارة الخارجية
|a التكنولوجيا
|a وسائل الاتصال
|a الهوية الثقافية
|a الحرب على الاسلام
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 004
|m مج 26, ع 4
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 026
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-026-004-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 128097
|d 128097
|
