درجة فاعلية التعلم عن بعد في مدارس مديرية تربية لواءي الطيبة والوسطية والتحديات التي تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Effectiveness of Distance Learning in the Schools of the Education Directorate of the Taiba and Al Wasatiya Districts and the Challenges they Face from the Viewpoint of the Students’ Parents |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | Mhidat, Tamador (Author) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 1 - 11 |
| ISSN: |
1605-2579 |
| رقم MD: | 1281165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفاعلية | التعليم عن بعد | أولياء الأمور | التحديات | لواء الطيب | لواء الوسطية | Effectiveness | Distance Education | Parents | Challenges | The Taybeh Brigade | The Wasatiyah Brigade
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية التعليم عن بعد في مدارس مديرية تربية لواءي الطيبة والوسطية والتحديات التي تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، وأثر متغيرات الجنس ونوع المدرسة والمرحلة الدراسية عليها. تكونت عينة الدراسة من (٧٠٣) ولي أمر تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من أصل (١٤٠٦٠) بنسبة (5%). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، من خلال استخدام استبانة مكونة من (2٣) فقرة تم التأكد من صدقها وثباتها واستخدمت المتوسطات الحسابية واختبار تحليل التباين الثلاثي. بينت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية التعليم عن بعد كانت متوسطة بمتوسط حسابي 2.69 وانحراف معياري 1.259، ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية التعليم عن بعد وفقا لمتغيرات الدراسة. توصي الدراسة بالعمل على تدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس في التعليم عن بعد وتطبيقاته، وتطوير آلية التقييم، وضبط وقت الدراسة عن بعد، وتوفير إنترنت مجاني لمواقع التعليم الإلكتروني، وتوفير الأجهزة الكافية في المدارس. The study aimed to find out the degree of effectiveness of distance education in the schools of the Directorate of Education of Taiba and Wasatia, and its challenges from the point of view of par¬ents, and the effect gender, school type and school stage on it. The sample consisted of (703) par¬ents by random stratified out of (14060), according of descriptive and analytical approach, results showed that the degree of effectiveness was moderatw with a mean of 2.69 and a standard devia¬tion of 1.259, and no any statistically significant differences of distance education according to the variables of the study. The study recommends training teachers on teaching strategies in distance education and its applications, developing an evaluation mechanism, controlling distance study time, providing free internet for e-learning sites, and providing adequate devices in schools. |
|---|---|
| ISSN: |
1605-2579 |
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه التعليم عن بعد لدى المدارس الحكومية في لواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور في الأردن
بواسطة: العطار، ميس محمد أحمد منشور: (2022) -
صعوبات التعليم عن بعد التي تواجه طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: النوافلة، وفاء هاني علي منشور: (2022) -
التعليم الرقمي تطويره والمعوقات التي قد تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور المتعلمين ومعلميهم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: اللحياني، موضى سعد منشور: (2020) -
تقييم تجربة التعلم عن بعد في المرحلة الثانوية في مدينة مادبا من وجهة نظر الطلبة وأولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: الزغاري، لينا محمد عبدالرحمن منشور: (2022) -
مستوى التنمر الإلكتروني الواقع على الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة العاديين من وجهة نظر أولياء أمورهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الذيابات، محمد أحمد منشور: (2021)
