ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة فاعلية التعلم عن بعد في م...>الوصف

درجة فاعلية التعلم عن بعد في مدارس مديرية تربية لواءي الطيبة والوسطية والتحديات التي تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Effectiveness of Distance Learning in the Schools of the Education Directorate of the Taiba and Al Wasatiya Districts and the Challenges they Face from the Viewpoint of the Students’ Parents
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Mhidat, Tamador (Author)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 11
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1281165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | التعليم الإلكتروني | جودة التعليم | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاعلية | التعليم عن بعد | أولياء الأمور | التحديات | لواء الطيب | لواء الوسطية | Effectiveness | Distance Education | Parents | Challenges | The Taybeh Brigade | The Wasatiyah Brigade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة فاعلية التعليم عن بعد في مدارس مديرية تربية لواءي الطيبة والوسطية والتحديات التي تواجهه من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة، وأثر متغيرات الجنس ونوع المدرسة والمرحلة الدراسية عليها. تكونت عينة الدراسة من (٧٠٣) ولي أمر تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من أصل (١٤٠٦٠) بنسبة (5%). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، من خلال استخدام استبانة مكونة من (2٣) فقرة تم التأكد من صدقها وثباتها واستخدمت المتوسطات الحسابية واختبار تحليل التباين الثلاثي. بينت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية التعليم عن بعد كانت متوسطة بمتوسط حسابي 2.69 وانحراف معياري 1.259، ولم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية في درجة فاعلية التعليم عن بعد وفقا لمتغيرات الدراسة. توصي الدراسة بالعمل على تدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس في التعليم عن بعد وتطبيقاته، وتطوير آلية التقييم، وضبط وقت الدراسة عن بعد، وتوفير إنترنت مجاني لمواقع التعليم الإلكتروني، وتوفير الأجهزة الكافية في المدارس.

The study aimed to find out the degree of effectiveness of distance education in the schools of the Directorate of Education of Taiba and Wasatia, and its challenges from the point of view of par¬ents, and the effect gender, school type and school stage on it. The sample consisted of (703) par¬ents by random stratified out of (14060), according of descriptive and analytical approach, results showed that the degree of effectiveness was moderatw with a mean of 2.69 and a standard devia¬tion of 1.259, and no any statistically significant differences of distance education according to the variables of the study. The study recommends training teachers on teaching strategies in distance education and its applications, developing an evaluation mechanism, controlling distance study time, providing free internet for e-learning sites, and providing adequate devices in schools.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.