ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الألعاب والتمارين الريا...>الوصف

فاعلية الألعاب والتمارين الرياضية الموسيقية للحد من السلوك العدواني للتلاميذ في المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Musical Games and Exercises to Reduce the Aggressive Behavior of Pupils in the Primary Stage
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حسين، طالب زينل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Talib Zainal
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 28 - 49
DOI: 10.38005/0880-000-034-003
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1281222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المدارس | التعليم الابتدائي | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب | التمارين الرياضية الموسيقية | السلوك العدواني | تلاميذ | Games | Musical Aerobics | Aggressive Behavior | Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: تجلت مشكلة البحث قلة اعتماد مبدأ التطور المستمر للفعاليات والبرامج في درس التربية الرياضية في المدارس الابتدائية التي توفر لهم النمو المتزن بجميع المجالات العقلية والجسمية والاجتماعية فضلا عن توفيرها بيئة مليئة بالمثيرات الإيجابية التي تعمل على استنفاذ طاقاته وتوجيهه بالاتجاه الذي يعود عليه وعلى مجتمعه بالنفع وتحقيق الهدف العام للتربية، لذا ارتأى الباحث تطبيق بعض الألعاب والتمارين الرياضية الموسيقية للحد من السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ويهدف البحث التعرف على تأثير الألعاب والتمارين الرياضية الموسيقية في بناء شخصية سوية وشاملة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. استعمل الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين لملائمته طبيعة المشكلة وتحدد مجتمع البحث بتلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مدرسة الخليل الابتدائية للبنين في مركز محافظة كربلاء المقدسة البالغ عددهم (124) تلميذ للعام الدراسي (2017-2018). وقد استنتج الباحث ما يلي: 1. ساهمت الألعاب والتمارين الرياضية الموسيقية التي اتبعت في البحث بشكل إيجابي في خفض السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. 2. التمارين التقليدية لدرس التربية الرياضية التي اتبعت مع المجموعة الضابطة ليس لها تأثير في خفض السلوك العدواني لدى التلاميذ. 3. للألعاب والتمارين الرياضية الموسيقية تأثير أفضل من الألعاب والتمارين المتبعة في درس التربية الرياضية في المدارس الابتدائية.

The problem of the research was the lack of adoption of the principle of continuous development of activities and programs in the lesson of physical education in primary schools, which provides them with balanced growth in all mental, physical and social fields, as well as providing an environment full of positive stimuli that work to exhaust his energies and direct him in the direction that benefits him and his society and achieve the general goal For education, so the researcher decided to apply some musical games and exercises to reduce the aggressive behavior of primary school students, and the research aims to identify the effect of musical games and exercises in building a normal and comprehensive personality for primary school students. The researcher used the experimental method by designing the two equal groups for its suitability to the nature of the problem. The research community was identified with students of the fourth primary grade in Al-Khalil Primary School for Boys in the center of the Holy Karbala Governorate, which numbered (124) students for the academic year (2017-2018). The researcher concluded the following: 1. The musical games and exercises that were followed in the research contributed positively to reducing the aggressive behavior of primary school students. 2. The traditional exercises for the physical education lesson that were followed with the control group had no effect in reducing the aggressive behavior of the students. 3- Musical games and exercises have a better effect than the games and exercises used in the physical education lesson in primary schools.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.