التعليم الإلكتروني وأثره على السياسات العامة للتعليم في ظل جائحة كورونا
| العنوان بلغة أخرى: |
E-Learning and its Impact on Public Policies under Coronavirus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات إقليمية |
| الناشر: | جامعة الموصل - مركز الدراسات الإقليمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، هدي هادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmood, Hoda Hadi |
| المجلد/العدد: | مج16, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 247 - 272 |
| ISSN: |
1813-4610 |
| رقم MD: | 1281736 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | السياسات العامة | جائحة كورونا | التعليم في العراق | E-Learning | Public Policies | Corona Pandemic | Education in Iraq
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04637nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2037638 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a محمود، هدي هادي |g Mahmood, Hoda Hadi |e مؤلف |9 361499 | ||
| 245 | |a التعليم الإلكتروني وأثره على السياسات العامة للتعليم في ظل جائحة كورونا | ||
| 246 | |a E-Learning and its Impact on Public Policies under Coronavirus | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - مركز الدراسات الإقليمية |c 2022 |g نيسان | ||
| 300 | |a 247 - 272 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتمحور فكره الدراسة بأن محور نجاح التعليم الإلكتروني يتوقف على تطوير وانتقاء التعليم الإلكتروني المناسب الذي يلبي متطلبات السياسة العامة للتعليم، وتهدف الدراسة إلى تحديث سياسات التعليم المعمول بها من أجل استمرار العملية برمتها، وقد برزت أهمية التعلم الإلكتروني التي فرضتها جائحة كورونا لأن خصائصه تجعله البديل الأنسب لتلافي مخاطرها وأثرها على التعليم والعملية التعليمية، وهنا يثار تساؤل مهم: "كيف يؤثر التعليم الإلكتروني على تطوير السياسات العامة للتعليم؟" فتم تسليط الدراسة على مفهوم التعلم الإلكتروني وأهميته وأهدافه والتحديات التي تواجه التعلم الإلكتروني في العراق والاستراتيجية التي يتبعها في تطوير واقع التعليم الإلكتروني، وختمت الدراسة بمجموعة من النتائج والتوصيات لتقوية وتعزيز أسس ثقافة تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية، وبالتالي الإسهام في بناء مجتمع المعرفة، ويعتبر العراق من البلدان التي تهدف المؤسسة التعليمية فيها إلى تنفيذ تدابير لمعالجة وباء كورونا مشاكل وعواقب أنظمة التعلم الإلكتروني، باستخدام آليات وتقنيات التعليم الإلكتروني في ظل الإمكانات الضعيفة والمحدودة نسيا وتوظيفها لتجويد العملية التعليمية وتحسين جوانبها النوعية. |b The idea of the study involves that the success of e-learning depends on the development and selection of appropriate e-learning which meets the requirements of the general policy for education. The study aims to update the education policies in force to continue the entire process. The importance of e-learning, imposed by the Corona pandemic has emerged because its characteristics make it the most appropriate alternative to avoid its risks and impact on education and the educational process Here, an important question arises: "How does e-learning affect the development of public policies for education?" Therefore, the study sheds light on the concept of e-learning, its significance and objectives, the challenges facing e-learning in Iraq, and the strategies it follows in developing the reality of e-learning. The study concluded with a set of results and recommendations to strengthen and enhance the foundations of information technology culture in the educational process, and thus contribute to establishing a knowledge society. Iraq is one of the countries in which the educational institution aims to implement measures to address the Corona pandemic, the problems, and consequences of e-learning systems by using the mechanisms and techniques of e-learning in light of the weak and limited capabilities and employing them to improve the educational process and improve its qualitative aspects. | ||
| 653 | |a السياسات التعليمية |a التعليم الرقمي |a فيروس كورونا "كوفيد-19" |a المجتمع العراقي | ||
| 692 | |a التعليم الإلكتروني |a السياسات العامة |a جائحة كورونا |a التعليم في العراق |b E-Learning |b Public Policies |b Corona Pandemic |b Education in Iraq | ||
| 773 | |4 العلوم السياسية |6 Political Science |c 007 |e Regional Studies Journal |f Dirāsāt iqlīmiyyaẗ |l 052 |m مج16, ع52 |o 1130 |s مجلة دراسات إقليمية |v 016 |x 1813-4610 | ||
| 856 | |u 1130-016-052-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1281736 |d 1281736 | ||
عناصر مشابهة
-
التحديات الثقافية والاجتماعية في ظل التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: جليسة، سمر إبراهيم محمود منشور: (2022) -
التعليم عن بعد خيار الدول الرقمي في ظل جائحة كورونا -كوفيد 19-
بواسطة: مرابط، عبدالحكيم منشور: (2023) -
واقع التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية في ظل جائحة كورونا
بواسطة: حمادي، فاطمة الزهراء منشور: (2022) -
إطلالة قانونية على نظام التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا: دراسة تحليلية في التجربة العراقية
بواسطة: السعداوي، محمد سعيد منشور: (2020) -
أثر التحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الرقمي على المعلم في ضوء جائحة كورونا "كوفيد-19"
بواسطة: القاعود، مجدلين محمود منشور: (2021)
