ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور موقع اليوتيوب في تحقيق الإشباع السياسي لدى الرأي العام الجزائري: دراسة ميدانية على عينة من الشباب المستخدم لليوتيوب - أكتوبر 2021

العنوان بلغة أخرى: The Role of YouTube in Achieving Political Saturation for Algerian Public Opinion: A Field study on a Sample of Young YouTube Users October - 2021
المصدر: المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الدراسات الإعلامية والاتصالية
المؤلف الرئيسي: عريبي، حنان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: باية، بووزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 326 - 348
DOI: 10.53284/2120-009-002-019
ISSN: 2437-1181
رقم MD: 1282127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
موقع اليوتيوب | الإشباع السياسي | الرأي العام الجزائري | YouTube | Political Saturation | Public Opinion Algerian
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات المسحية، وبالضبط إلى مسوح الرأي العام، حيث تحاول هذه الورقة البحثية أن تسلط الضوء على أحد المواضيع الراهنة المرتبطة بدور موقع اليوتيوب في تحقيق الإشباع السياسي لدى الرأي العام الجزائري، من منظور المستخدمين الذين تم تمثيلهم بعينة بلغ حجمها 111 مفردة تم استطلاع آرائهم بالاستعانة بأداة الاستمارة الإلكترونية. وقد اتضح من خلال تحليل المعطيات الميدانية أن معظم عينة الدراسة يرون بأن موقع اليوتيوب يشبع احتياجاتهم السياسية بنسبة 63.1%، ما يدل على أن هذا الموقع يحقق إشباع سياسي للرأي العام الجزائري لكن بشكل محتشم لا يزال في بدايته.

This study belongs to survey studies, and specifically the public opinion one, we shed light on the role of YouTube in achieving political gratifications for Algerian public opinion, from users’ perspective who were represented with a sample size of 111 items using the electronic form tool. We find that YouTube satisfies their political needs by 63.1%, which indicates that it achieves their public political opinion’s satiation, but it still in its infancy.

ISSN: 2437-1181