| LEADER |
05892nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2038514 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-021-042-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a مكلف، صادق كاظم
|g Maklef, Sadeq Kazem
|e مؤلف
|9 681749
|
| 245 |
|
|
|a الاختلاف العقائدي في مسألة المعاد ومجال التسامح
|
| 246 |
|
|
|a Doctrinal Difference in the Issue of Resurrection and the Field of Tolerance
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أكد الدين الإسلامي على أساس التسامح والعفو في كافة جوانب الحياة، لما له من أهمية كبيرة في بناء المجتمع والحفاظ على وحدته، ومن أساسيات الفكر والعقل ينتج آراء وأفكار مختلفة، تبدو مثارة للاختلاف والفرقة ظاهرا، إلا إنها من الأمور الطبيعية للفكر البشري ودليل إيجابي على النشاط الفكري والعقلي عند البشر، شرط أن لا يخرج عن سبل الصلاح ويؤدي إلى تخريب المجتمع بالأفكار السلبية. أما رأي بعض الفلاسفة الإسلامية وبعض المتكلمين، وعند يكونون قد خالفوا الإجماع وما دلت عليه النصوص الإسلامية الصريح من القرآن والسنة في كون المعاد للروح والجسد، معا، وعندها يكونون قد خالفة هذه الضرورة من ضروريات الدين الإسلامي، فيكون بحسب هذا المعيار خارجين عن الإسلام ويدينون بدن الكفر. ولكن بمراجعة لآراء علماء الإسلام وبالخصوص المعاصرين منهم نجد أنهم قد تركوا مجالا لجريان التسامح فيه. ومن ذلك الاختلاف، الاختلاف العقدي الذي تناول مسألة المعاد كنموذج على ذلك، والذي يعد من أبرز وأهم المسائل العقائدية في الإسلام، وقد أهتم المفكرين المسلمين بالبحث بهذه المسألة بشكل كبير من خلال الآثار الكثيرة، وبينت الآراء التي تناولت تلك المسألة باختصار، تم تناولنا مجال التسامح مع ذلك الاختلاف في الدين الإسلامي الحنيف ومدى تأثير التسامح في البناء الفكري للمجتمع وارتقائه، لاسيما وإن التفكير والبحث المعرفي له من الدور الكبير في البناء والتقدم. وقد قسمت البحث إلى مقدمة وتمهيد وأربعة مباحث وخاتمة، وقد اعتمد على مصادر اللغة والكلام والفلسفة والمصادر ذات الصلة بالموضوع.
|b The Islamic religion emphasized on the basis of tolerance and forgiveness in all aspects of life, because of its great importance in building society and preserving its unity, and among the basics of thought and reason produces different opinions and ideas, which seem to provoke difference and disunity apparent, but they are natural things for human thought and a positive evidence of activity Intellectual and mental in humans, provided that it does not deviate from the paths of righteousness and leads to the destruction of society with negative thoughts. As for the opinion of some Islamic philosophers and some theologians, and when they have contradicted the consensus and what the explicit Islamic texts indicate from the Qur'an and Sunnah regarding the resurrection of the soul and the body together, and then they have violated this necessity of the necessities of the Islamic religion, then according to this criterion they are outside Islam and condemn the body disbelief. However, by reviewing the opinions of Islamic scholars, especially the contemporary ones, we find that they have left room for tolerance to flow in. Among that difference is the doctrinal difference that dealt with the issue of the Resurrection as a model for that, which is one of the most prominent and most important doctrinal issues in Islam, and Muslim thinkers have been interested in researching this issue greatly through the many effects, and I showed the opinions that dealt with this issue in brief, then we dealt with the field of tolerance With that difference in the true Islamic religion and the extent of the impact of tolerance on the intellectual construction and advancement of society, especially since thinking and knowledge research has a great role in building and progressing. The research was divided into an introduction, a preface, four chapters and a conclusion, and it relied on the sources of language, speech, philosophy and related sources.
|
| 653 |
|
|
|a الفقه الإسلامي
|a التشريع الإسلامي
|a العقيدة الإسلامية
|a التسامح الديني
|
| 692 |
|
|
|a المعاد
|a المتكلمين
|a الفلاسفة
|a الجسماني
|a الروحاني
|a مجال التسامح في العقيدة
|b Resurrection
|b Theologians
|b Physical
|b Spiritual
|b The Field of Tolerance in Faith
|b Philosophers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 042
|m مج21, ع42
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 021
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-021-042-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1282391
|d 1282391
|
