| LEADER |
05868nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2038578 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-021-042-022
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 681779
|a جبجاب، حميد أبو لول
|g Chibchab, Hameed Abo Lool
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأوضاع الداخلية في الأحواز 1913-1925م.
|
| 246 |
|
|
|a The Internal Condition in Ahwaz 1913-1925
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 275 - 287
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة بشكل أساسي إلى التعرف على عناصر قضية إمارة عربستان، من خلال التاريخ السياسي لإمارة عربستان وأهمية موقعها الجغرافي والعسكري للفترة الممتدة من عام 1913-1925م، وطبيعة سياسة النظام الملكي الإيراني، واستخدامه وسائل عدة لإدامة احتلاله أمارة عربستان، والتعرف على ممارسات النظام الاقتصادي تجاه شعب عربستان من خلال التدخل الأجنبي بالشؤون الداخلية والاقتصادية والسياسية، ومدى استغلال مبدأ حق تقرير المصير لتحقيقه مطالب شعب إمارة عربستان. دارت مشكلة الدراسة حول سؤال رئيسي ما طبيعة السياسة الإيرانية التي تسعى إلى إدامة احتلالها لأمارة عربستان في الفترة ما بين (1913-1925)؟ أيدفع أهل الإمارة للمطالبة بحق تقرير المصير؟ من خلال هذا السؤال تبلورت مجموعة من الأسئلة الفرعية. وكانت فرضية الدراسة قد أشارت إلى أن السياسة الإيرانية تستند إلى السعي لإدامة احتلال إمارة عربستان من خلال وسائل القمع والاضطهاد لمنعها في ممارسة حقهم في تقرير المصير. للتحقق من صحة الفرضية والإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام المنهج التاريخي والنهج التحليلي الوصفي، لأنه النهج الأنسب لمعالجة مثل هذه الدراسات. واستدعت الدراسة تقديم عدة توصيات ومنها: لا تستطيع تحرير عربستان إلا ثورة شاملة فهي الفطرة السليمة لاستعادة حرية المنطقة وتحقيق الآمال من أهل المنطقة لتحريرهم ولا يستطيعون القيام بأية ثورة في غياب التنظيم السياسي الجماهيري من خلال أهداف واضحة وخطوط المراسيم لتستوعب بداخلها كل شعب عربستان في طريقها إلى النضال الموحد في الفترة 1913-1925م، وإنهاء التواجد الاستعماري في الإمارة واستغلال وارداتها الاقتصادية.
|b The study planned to recognize the workings of the problem of the Country of Arabistan, through the political history of the Country of Arabistan and the significance of its environmental and military area for the period from 1913 - 1925 Promotion, the idea of the approach of the Iranian government, and its use of counting strategies to tolerate its control of the Country of Arabistan, and to distinguish the acts of the financial framework towards individuals of Arabistan through unfamiliar impedance in the interior, monetary and political undertakings, and the degree to which the rule of the right to self-assurance is taken advantage of to achieve the requests of individuals of the Country of Arabistan. The problem of the study alternated around a principle question: What is the idea of the Iranian strategy that tries to tolerate its control of the Country of Arabistan in the period between (1913- 1925)? Pay individuals of the Country to guarantee the right to self-assurance? Through this question a bunch of sub questions set. The assumption of the study demonstrated that Iranian strategy depends on trying to tolerate the control of the Country of Arabistan through system for restraint and misapplication to keep it from practicing their right to self-assurance. To confirm the theory and answer the inquiries of the study, the recorded strategy and the illustrative logical procedure were used, on the grounds that it is the most appropriate way to deal with address such studies. The study required a few suggestions, including: The self-determination of Arabistan must be a thorough disappointed, as it is the not unexpected intelligence to regenerate the opportunity of the area and achieve the potentials of individuals of the area to allowed them. The certain together war in the period 1913-1925, finishing the tourist existence in the country and the abuse of its monetary proceeds.
|
| 653 |
|
|
|a تاريخ إيران
|a مدينة الأحواز
|a السياسة الداخلية
|a النظام السياسي
|
| 692 |
|
|
|a الأحواز
|a الشيخ خزعل
|a رضا شاه
|a الامتيازات الأجنبية
|a المعاهدات والتعهدات
|b Al-Ahwaz
|b Sheikh Khazal
|b Reza Shah
|b Foreign Permissions
|b Agreements and Pledges
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 042
|m مج21, ع42
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 021
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-021-042-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1282445
|d 1282445
|
