ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Logical Pragmatics oF Argu...>مارك

The Logical Pragmatics oF Arguments in Argumentation

العنوان بلغة أخرى: التداولية المنطقية للحجج في الحجاج
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الجويد، وليد رضا حمودي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jwaid, Waleed Ridha Hammoodi
مؤلفين آخرين: تايندال، كرستوفر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1282660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنطق اللغوي | علم المنطق | النظرية الحجاجية | القيم التداولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستدلال التواصلي للمستمع | التداولية المنطقية | الحجاج | الحجج | القصد التواصلي للمتحدث | Argument | Argumentation | Hearer's Communicative Inference | Logical Pragmatics | Speaker's Communicative Intention
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04350nam a22002417a 4500
001 2038827
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a الجويد، وليد رضا حمودي  |g Al-Jwaid, Waleed Ridha Hammoodi  |e مؤلف  |9 671716 
245 |a The Logical Pragmatics oF Arguments in Argumentation 
246 |a التداولية المنطقية للحجج في الحجاج 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات  |c 2022  |g مارس 
300 |a 1 - 15 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يفهم المنطق على أنه منظور المنتج أما كونه منظورا حسابيا أو كونه منظورا غير حسابي (واقعي). لا يزال هذا الموضوع على الرغم من أنه مثير للاهتمام يحتمل النقاش والجدل ولم يتناول بدقة وإنما بشكل سطحي؛ فضلا عن ذلك، لم يتم توضيح علاقة المنطق بعلم اللغة. ينصب التركيز في هذا البحث على التعامل مع المنطق بوصفه نتاجا وعملية تمر في مراحل؛ لذا يوضح البحث كيف أن المنطق له علاقة بفهم اللغة. فالمنطق بالتأكيد له علاقة بلغة الإنسان الواقعية. في هذا البحث، تناولنا التداولية المنطقية بوصفها بناء للحجج وأجزائها التي يستعملها المتكلم لغرض الإقناع للتأثير في المستمع والجمهور. وهكذا، يهدف البحث بشكل رئيس تعريف التداولية المنطقية، فضلا عن تطوير نموذج مثالي لها. ولتحقيق هذا الهدف، يدرس البحث ما تتضمنه هذه المنهجية وأهمية المنطق والإسهامات التداولية إلى حقل الحجج والحجاج. من بين الاستنتاجات أنه، في التواصل الحقيقي، تصبح العلاقات المنطقية البسيطة معقدة للغاية وجزء من سياق أوسع حيث يكون لدينا القصد التواصلي للمتحدث، ولدينا الاستدلال التواصلي للمستمع، ولدينا السياق.  |b Logic is understood so far as a product perspective, either formal or informal. The topic is still, though interesting, imprecise, sketchy and problematic. Besides, the relevance of logic to linguistics has not been explained. This research focuses on dealing with logic as a product and a process. It introduces how logic is relevant to understanding language. Logic is surely not irrelevant to real human language. In this research, we coin 'logical pragmatics' to refer to "the structure of an argumentation and its parts used by the speaker for the purpose of persuasion to have an effect in the addressee and passive audience”. As such, the research mainly aims at providing a definition of "logical pragmatics" as well as developing an ideal model for it. To accomplish this aim, the research studies what this approach entails and the relevance of logic and pragmatically oriented contributions to the field of argument and argumentation. The study mainly concluded that in real communication, simple logical relations become very complex and part of a wider context where we have a speaker’s communicative intention, a hearer’s communicative inference, and context. 
653 |a المنطق اللغوي  |a علم المنطق  |a النظرية الحجاجية  |a القيم التداولية 
692 |a الاستدلال التواصلي للمستمع  |a التداولية المنطقية  |a الحجاج  |a الحجج  |a القصد التواصلي للمتحدث  |b Argument  |b Argumentation  |b Hearer's Communicative Inference  |b Logical Pragmatics  |b Speaker's Communicative Intention 
700 |9 696231  |a تايندال، كرستوفر  |e م. مشارك  |g Tindale, Christopher W. 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of the College of Education for Women  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt  |l 001  |m مج33, ع1  |o 2307  |s مجلة كلية التربية للبنات  |v 033  |x 1680-8738 
856 |u 2307-033-001-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1282660  |d 1282660 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.