ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات التصميم الإبتكاري لعروض التعبير الحركي

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عسكر، رندة فاروق السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Askar, Randa Farouk El-Sayed
المجلد/العدد: مج47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 44
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1283325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
LEADER 03527nam a22002057a 4500
001 2039667
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عسكر، رندة فاروق السيد  |g Askar, Randa Farouk El-Sayed  |e مؤلف  |9 374257 
245 |a تأثير استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات التصميم الإبتكاري لعروض التعبير الحركي 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2020 
300 |a 1 - 44 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات التصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي. واستعرض إطارا مفاهيميا تضمن مفهوم كلا من (استراتيجيات ما وراء المعرفة، عروض التعبير الحركي، مهارات التصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في (استمارة مهارات التصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي، الاختبار المعرفي، استمارة تقييم مستوي الأداء الفني في عروض التعبير الحركي، مقياس تقييم التصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي، برنامج تنمية مهارات التصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي من خلال استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة). وتم تطبيقها على عينة قوامها (116) طالبة للدراسة الأساسية وتوزيعهم بواقع (60) طالبة للمجموعة التجريبية و(56) طالبة للمجموعة الضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة كان لها تأثير إيجابي على كل من (تقدم طالبات المجموعة التجريبية في نتائج الاختبار المعرفي، وتفوق المجموعة التجريبية عن المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة في كلا من مستوى الأداء الفني والتصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي، اشتراك الطالبات بطريقة أكثر فاعلية في محاضرات التعبير الحركي النظرية والتطبيقية). واختتم البحث بالتوصية على تطبيق البرنامج المقترح على مختلف الفرق الدراسية الأربعة في مادة التعبير الحركي لتنمية القدرة على الابتكار والتصميم الابتكاري لعروض التعبير الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المهارات الرياضية  |a أساليب التعلم  |a التحكم الذاتي  |a التعبير الحركي  |a العمليات الذهنية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 007  |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts  |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 047  |m مج47  |o 1528  |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة  |v 047  |x 1110-8460 
856 |u 1528-047-047-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1283325  |d 1283325