LEADER |
03273nam a22002057a 4500 |
001 |
2039940 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a شاهين، هشام عزب عبدالعزيز عزب
|g Shaheen, Hisham Azab Abdelaziz Azab
|e مؤلف
|9 400650
|
245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنصة التعليمية الإلكترونية وتأثيرها على تعلم مهارة الإرسال في الكرة الطئرة لطلاب كلية التربية الرياضية
|
260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 1 - 28
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنصة التعليمية الإلكترونية وتأثيرها على تعلم مهارة الإرسال في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن المنصة التعليمية الإلكترونية، منصة جوجل كلاس روم. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في قياسات العمر الزمني، الوزن، الطول، اختبارات بدنية، اختبارات مهارية، اختبار الذكاء، استمارة رأي الخبراء للعناصر والاختبارات البدنية الخاصة بمهارة الإرسال، الأجهزة التكنولوجية المستخدمة وشملت (الكمبيوتر، اللاب توب، التابلت، الموبايل)، ميزان طبي، ساعة إيقاف، جهاز رستاميتر، ملعب الكرة الطائرة، عدد من الكرات الخاصة بالكرة الطائرة، كرات طبية، قائمان وشبكة الكرة الطائرة، كرات تنس، كرات يد، مكعب المرونة، أقماع، أطواق، مقعد سويدي، البرنامج. تم تطبيقها على عينة قوامها (100) طالب من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية للبنين من جامعة الزقازيق. جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائيًا في المتغيرات المهارية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. كما أوصى البحث باستخدام المنصات التعليمية الإلكترونية لتدريس المقررات التعليمية العملية والنظرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الإنفجار المعرفي
|a البرامج التعليمية
|a التعلم الإلكتروني
|a التربية الرياضية
|a الكرة الطائرة
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 049
|m مج49
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 049
|x 1110-8460
|
856 |
|
|
|u 1528-049-049-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1283605
|d 1283605
|