| المستخلص: |
يهدف البحث إلى محاولة التعرف على علاقة التردد النفسي بالاستجابة الانفعالية والتفكير الخرافي لدى طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة الأزهر، وأيضا التعرف علـى الفروق بين الطالبات (ممارسات، غير ممارسات) في المتغيرات قيد البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي، قام الباحث بسحب عينة عشوائية من طالبات الفرقة الأولى وعددهن (١٠٠) طالبة كعينة استطلاعية من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية لإجراء المعاملات العلمية، كما قام الباحث بسحب عينة عشوائية من طالبات الفرقة الأولى وعددهن (٣٠٠) طالبة كعينة أساسية للبحث، استخدم الباحث الأدوات التالية (مقياس التردد النفسي -مقياس الاستجابة الانفعالية في المجال الرياضي -مقياس التفكير الخرافي)، وكانت أهم النتائج: امتلاك العينة قيد البحث من طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة الأزهر لمستوى مرتفع من (التردد النفسي، التفكير الخرافي)، مستوى متوسط من (الاستجابة الانفعالية)، وأيضا وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة إحصائيا بين الاستجابة الانفعالية والدرجة الكلية لمقياس التردد النفسي والدرجة الكلية لمقياس التفكير الخرافي، وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية ودالة إحصائيا بين التردد النفسي والدرجة الكلية لمقياس التفكير الخرافي، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير مستوى الأداء بالنسبة لمجموع مقياس التردد النفسي وبالنسبة لمجموع مقياس التفكير الخرافي، وكانت الفروق لصالح الطالبات غير الممارسات، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير مستوى الأداء بالنسبة لمجموع مقياس الاستجابة الانفعالية وأبعاده، وكانت الفروق لصالح الطالبات الممارسات.
The research aims to try identify the relationship of psychological hesitation to emotional response and superstitious thinking among female students (practices and non practices) of faculty of physical education, Al - AZHAR university and also to identify the female students in the variable under search,. The researcher used the descriptive method, the researcher drew arandom sample of 100 female students from the first year, As asurvey sample from the research community, and outside the main research sample to conduct scientific transactions, the researcher also drew a 300 random sample of female students as main sample for the research. and the researcher used these tools (psychological hesitation scale - emotional response scale - superstitious thinking scale) . The most important results are the possession of clusters of high level physical education female students (psychological hesitation - superstitious thinking) moderate level of emotional response and also there is anegativecorrelation relationship and astatical function between the emotional response and over all score for the psychological hesitation scale and superstitious thinking . the presence of astong and positive correlation and it's statical significance between psychological hesitation and the total score of the superstitious thinking scale, as well as the presence of statiscally significant differences according to the change in the level of performance for the total measure of psychological hesitation and superstitious thinking. As well as the owner for the non practices female students, there are statically significant differences the level of the performance level regarding the total measure of emotional response and it's dimensions, and also the difference to owner of the practices female students.
|
