ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدلالة الصوتية في سورة مريم

المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: بورحلة، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 161 - 171
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1284480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 02620nam a22002177a 4500
001 2040949
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 682510  |a بورحلة، فاطمة  |e مؤلف 
245 |a الدلالة الصوتية في سورة مريم 
260 |b جامعة عاشور زيان الجلفة  |c 2018  |g مارس 
300 |a 161 - 171 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الدلالة الصوتية في سورة مريم. تناول البحث سورة مريم وحاول أن يستنطق آياتها المباركة، لما ورد في هذه السورة من خصائص في نسق حروفها وألفاظها، وفي تركيب جملها وأساليبها، وما يتولد من معنى ودلالة تبوح بها كلمات الله المقدسة، وأشار البحث إلى سورة مريم ومحورها والجو الذي نزلت فيه. واعتمد البحث على المنهج السماعي العقلي، المنهج القياسي الاجتهادي. وذكر البحث خصائص الأسلوب المكي ومميزاته وفيه (اعتبار زمن النزول، أقسام الفواصل في سورة مريم)، اختيار الفواصل في سورة مريم. واختتم البحث بأن سورة مريم تشكل السورة الحقيقية التي ترد على المشركين في إثبات وحدانية الله عز وجل، وتبقى السورة الكاملة التي تحمل في طياتها مظاهر الإعجاز القرآني الخالد من مناحي كثيرة فيظهر على مرآتها العجز البشري للإحاطة ببعض ما ترمي إليه هذه السورة أو غيرها من سور القرآن الكريم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a القرآن الكريم  |a سورة مريم  |a اللسانيات الصوتية  |a علم الدلالة 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 011  |e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m ع2  |o 1991  |s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية  |v 000  |x 2602-6155 
856 |u 1991-000-002-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1284480  |d 1284480 

عناصر مشابهة