| LEADER |
02768nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2041084 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 586895
|a بن عيجة، أمينة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المناسبة في انسجام الخطاب القرآني:
|b سورة النمل أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 198 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا المقال إلى الكشف عن المناسبة في سورة النمل، إذ لها دور مهم في معرفة سياقها الذي نزلت فيه من جهة والكشف عن انسجامها من جهة أخرى، وقد اهتمت الدراسات العربية منذ القديم بالمناسبة واعتبروها علما قائما بذاته وألفوا فيها العديد من المؤلفات، وسيعرض المقال أهم المساهمات التي جعلت المناسبة حلقة بحث في لسانيات النص اليوم. كما سيركز على دورها في انسجام القرآن الكريم من خلال تحليله سورة النمل.
|d Cet article a pour objectif de mettre la lumière sur la convenance dans le verset coranique SOURAT ENNAMEL (LES FOURMIS), qui joue un rôle essentiel à permettre, d’une part, de savoir son contexte de descente, et de révéler sa cohérence d’une autre. Depuis longtemps, les études arabiques s’intéressaient à la convenance, en la considérant comme une discipline autonome et ils ont publié des ouvrages relatifs. Cet article, présentera les plus importantes contributions qui ont fait de la convenance aujourd’hui un maillon incontournable de recherche dans les études de la linguistique textuelle et il focalise également sur son rôle dans la cohérence du saint coran au biais de son analyse de SOURAT AN-NAML (LES FOURMIS).
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الخطاب الديني
|a سورة النمل
|a علم اللغة
|
| 692 |
|
|
|a لسانيات النص
|a الانسجام
|a المناسبة
|a الخطاب
|a سورة النمل
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-000-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1284573
|d 1284573
|
