العلم والمجتمع للدلالة أم التحريض أم الإقناع؟

المصدر:	مجلة ديوجين
الناشر:	المجلس الدولى للفلسفة والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	شولز، كليليا ماريا سكيمنتو (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الزيات، حمدي (مترجم)
المجلد/العدد:	ع217
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	117 - 132
رقم MD:	1284808
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	علم النفس الاجتماعي \| أهمية التعليم \| السياسات التعليمية \| ظاهرة الإقناع \| البرازيل
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	00927nam a22002057a 4500
001	2041107
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 682626 \|a شولز، كليليا ماريا سكيمنتو \|e مؤلف \|g Schulze, Clelia Maria Nascimento
245		\|a العلم والمجتمع للدلالة أم التحريض أم الإقناع؟
260		\|b المجلس الدولى للفلسفة والعلوم الإنسانية \|c 2009
300		\|a 117 - 132
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس الاجتماعي \|a أهمية التعليم \|a السياسات التعليمية \|a ظاهرة الإقناع \|a البرازيل
700		\|a الزيات، حمدي \|e مترجم \|9 115988
773		\|4 الفلسفة \|6 Philosophy \|c 007 \|e Diogenes \|l 217 \|m ع217 \|o 1504 \|s مجلة ديوجين \|v 000
856		\|u 1504-000-217-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1284808 \|d 1284808