ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشروع الشخصي لدى التلاميذ وع...>الوصف

المشروع الشخصي لدى التلاميذ وعلاقته باتجاهاتهم نحو الدراسة: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم الثانوي بمدينتي الجلفة ووهران

المصدر: مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة عاشور زيان الجلفة
المؤلف الرئيسي: درماش، آسيا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غريب، حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 94 - 109
ISSN: 2602-6155
رقم MD: 1284887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | التحصيل الدراسي | سيكولوجية التعليم | المؤسسات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشروع الشخصي | الاتجاهات نحو الدراسة | Personal Project | Attitudes towards the Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة بشكل رئيسي إلى معرفة طبيعة ودلالة العلاقة الارتباطية القائمة بين المشروع الشخصي لدى تلاميذ السنة أولى من التعليم الثانوي واتجاهاتهم نحو الدراسة، كما تهدف إلى معرفة إذا كانت هناك فروقا في الدرجات الكلية للمشروع الشخصي والاتجاهات نحو الدراسة تعزى لمتغيري الجنس والشعبة الدراسية، وقد صيغت أسئلة البحث في (05) فرضيات وللتحقق منها صممت الباحثة استبيانين الأول خاص بالمشروع الشخصي والثاني خاص بالاتجاهات نحو الدراسة؛ طبقت الدراسة الأساسية على عينة قوامها (333) تلميذا بالسنة أولى ثانوي بعد المسح الشامل لتلاميذ ثانويتين الأولى بمدينة وهران والثانية بمدينة الجلفة. وكشفت المعالجة الإحصائية للبيانات المتحصل عليها وباستخدام برنامج (spss 20) على النتائج التالية: -توجد علاقة ارتباطية طردية ضعيفة دالة إحصائيا بين المشروع الشخصي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي واتجاهاتهم نحو الدراسة. -لا توجد فروق دالة إحصائيا في الدرجات الكلية للمشروع الشخصي ولا للاتجاهات نحو الدراسة تعزى لمتغير: الجنس، الشعبة الدراسية.

This study mainly aims to find out the nature of the relationship between the secondary first year students’ personal project and their attitude towards study. The investigation also aims to examine the differences based on sex and branch of study. Research questions were formulated in five hypotheses. To verify the study hypotheses, the researcher designed two questionnaires. The first deals with the learners’ personal project, while the second deals with their attitudes towards study. The basic study was conducted on a sample of (333) secondary first year students randomly selected from two cities: Oran and Djelfa. The statistical processing of the obtained data revealed through the use of the Spss program (spss 20) the following results: A weak but statistically significant correlation was found between secondary first year students personal project and their attitudes towards study. No statistically significant differences in the overall grades for: personal project and attitudes towards the study with relation to the variables: sex and branch of study.
ISSN: 2602-6155

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.