المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على تقدير الذات وعلاقته بالاكتئاب لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بزليتن. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن تقدير الذات، والاكتئاب. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس تقدير الذات، ومقياس الاكتئاب. وتكونت عينة من (275) طالب وطالبة من طلاب التعليم الثانوي لبعض مدارس زليتن. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على أن هناك علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متغير تقدير الذات ومتغير الاكتئاب، وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث في تقدير الذات في كل مستوى من مستويات الاكتئاب. وأوصى البحث بإقامة دورات توعية للمعلمين لزيادة معرفتهم بأهمية هذه المرحلة ومواكبة أي جديد في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|