ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تخريج الأصول من الفروع عند الإ...>الوصف

تخريج الأصول من الفروع عند الإمام الليث بن سعد

العنوان بلغة أخرى: Origins Inferred from the Branches at the Imam Al Laith Bin Sa’d
المصدر: مجلة الميزان للدراسات الإسلامية والقانونية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصيادي، عبدالغفور محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Sayady, Abdul Ghafour
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نيسان
الصفحات: 246 - 282
DOI: 10.35703/1472-009-001-007
ISSN: 2311-097x
رقم MD: 1285660
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفقه الإسلامي | القواعد الأصولية | تخريج الأصول | القلقشندي، أبو الحارث الليث بن سعد بن عبدالرحمن، ت. 175 هـ.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: اسم البحث (تخريج قواعد الليث بن سعد الأصولية من فروعه الفقهية دراسة تأصيلية) عرض فيه الباحث لنشأة هذا العلم، وتعريفه، وموضوعه، وأهميته، وفوائده. وقد ركز البحث على استخلاص بعض القواعد الأصولية المختارة لليث، التي أظهرت المكانة الاجتهادية الرفيعة لهذا العـالم الفذ، وذلك من خلال الفتاوى الفقهية المنثورة في بطون المصادر الفقهية المختلفة، كالمحلى لابن حزم، والمغني لابن قدامة وغيرهما؛ لأنه رغم علمه الغزير –ولا سيما في الفقه -لم يترك مؤلفات، لأن تلاميذه لم يدونوا علمه، ثم ختم بذكر أهم نتائج البحث.

The name of the research ((Origins Inferred from the Branches at the Imam Al-Laith bin Saad)) in which the researcher presented to identify this science, clarify its subject, importance and origination, where the research focused on extracting some of fundamental instructions, which were chosen from Al-Laith, which showed the high jurisprudence of this distinctive scientist, and that through doctrinal fatwas scattered in various doctrinal sources, such as (Al-Muhallaa of Ibn Hazm), and (Al-Mugni of Ibn Qudamah) and others; This because despite his abundant knowledge - especially in jurisprudence - he did not leave literature, because his students did not write his knowledge.
ISSN: 2311-097x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.