| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على مدى انتشار ثقافة القيادة الأخلاقية وواقع ممارستها في مؤسسات التعليم الجامعي في القطاعي الخاص والحكومي في مصر مع إضفاء الضوء على علاقتها بتطوير الأداء الوظيفي للعاملين وهيئة التدريس. وتتدور محاور البحث عن المعرفة المسبقة لمفهوم القيادة الأخلاقية بين العاملين في مؤسسات التعليم العالي بالقطاعين الحكومي والخاص ومدى تطبيق مفهوم القيادة التعليمية في المؤسسات التعليمية في كلا القطاعين، مع إضفاء بعض الضوء على تأثير القيادة الأخلاقية على الأداء داخل المؤسسة. وقد اعتمدت الباحثتان على جمع البيانات في عدة مؤسسات تعليمية حكومية وأخرى من القطاع الخاص، ثم تم تحليل البيانات لاكتشاف مدى الارتباط أو الاختلاف بين العديد من العناصر والمتغيرات. وقد توصلت الباحثتان إلى عدة نتائج من أهمها القيادة الأخلاقية مفهوم جديد نسبيا على الكثير من العاملين في مجال التعليم العالي وبالرغم من ذلك فإن أغلب العاملين في المؤسسات التعليمية في القطاعين الخاص والحكومي خارج القاهرة وداخلها يتفقون على أهمية دور القيادة الأخلاقية في نجاح المؤسسات. كذلك، أن من أهم صفات القائد في نظر العاملين في مؤسسات التعليم العالي هي المصداقية وأهم أهدافه هو تعديل وتحسين وتعزيز السلوكيات بين المرؤوسين، كما أن تطبيق القيادة الأخلاقية لا يختلف في أي من مكوناته بين المؤسسات التعليمية المختلفة سواء كانت حكومية أو خاصة في مصر وأن أكثر الممارسات الأخلاقية تطبيقا في المؤسسات التعليمية "مساعدة الزملاء الجدد بالعمل"، ويليها "الالتزام بكافة المواعيد المحددة لأداء الأعمال الرسمية" وهي صفات حميدة لابد أن تحرص القيادات على تشجيعها. وكان من أهم توصيات البحث ضرورة توفير بيئة صديقة للعمل باتباع قائد المؤسسات التعليمية للمزيد من ممارسات القيادة الأخلاقية مثل الاهتمام بمشاكل العاملين وحضور مناسباتهم الاجتماعية والتأكيد على المصداقية والشفافية والوضوح والصراحة مع العاملين والحرص على تسوية أي خلافات نتيجة لتنافس أو تناحر بين العاملين والتشجيع على روح التعاون والعمل كفريق كي يشعر المرؤوسين بالمزيد من الانتماء للمؤسسة التي يعملون فيها وهوما سيؤدي للحصول على أعلى مستوى من الأداء من العاملين.
The research aims to identify the extent of the spread of the culture of ethical leadership and the reality of its practice in university education institutions in the private and governmental sectors in Egypt, while shedding light on its relationship to developing the job performance of staff and faculty. The research revolves around the prior knowledge of the concept of ethical leadership among workers in higher education institutions in both governmental and private sectors and the extent to which the concept of educational leadership is applied in educational institutions in the two sectors, while shedding some light on the impact of ethical leadership on performance within the institution. The researchers relied on collecting data on the extent to which institutions apply the concept of ethical leadership in several governmental and private educational institutions. The data was then analyzed to discover the extent of the correlation or difference between several elements and variables. The researchers reached a number of results, the most important of which is that ethical leadership is a relatively new concept in higher education institutes. Also, most workers in educational institutions in the private and governmental sectors outside and inside Cairo agree on the importance of the role of ethical leadership in the success of institutions. Another result, is that one of the most important qualities of a leader in the eyes of workers in higher education institutions is credibility, and its most important goals is to modify, improve, and enhance behaviors among subordinates. The research also proved that the application of ethical leadership does not differ in any of its components between different educational institutions, whether governmental or private in Egypt. However, the most applied ethical practice is "helping new colleagues with work", followed by "adhering to all deadlines for performing official business”. Finally, the research paper recommended the need to provide a more work-friendly environment by following more ethical leadership practices such as paying attention to the problems of workers and attending their social events and emphasizing credibility, transparency, clarity and frankness with workers. Keenness to settle any disputes as a result of competition or rivalry between workers and encouraging a spirit of cooperation and working as a team so that subordinates feel more belonging to the organization in which they work, were also recommended to improve the work environment. If followed, all these measures will eventually enhance efficiency and lead to obtaining the highest level of performance from employees.
|
