| LEADER |
04560nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2042479 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mtkh.2022.236418
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a كاشف، إيمان فؤاد محمد
|q Kashef, Iman Fouad Mohammed
|e مؤلف
|9 296423
|
| 242 |
|
|
|a Emotional Regulation Among Children with Intellectual Disabilities and Autism Spectrum Disorder in Light of Some Variables
|
| 245 |
|
|
|a التنظيم الانفعالي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 269 - 307
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التعرف على مستويات التنظيم الانفعالي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد، والكشف عن العلاقة بين التنظيم الانفعالي والأطفال ذوي الإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد، والتعرف على الفروق بين الذكور والإناث في التنظيم الانفعالي، التعرف على تأثير عمر الأطفال على مقياس التنظيم الانفعالي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طفلاً من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد، بمدرسة التربية الفكرية بالزقازيق وقد تراوحت أعمارهم بين (٦-١٢) عاماً، واستخدم الباحثين: مقياس التنظيم الانفعالي لذوى الإعاقة إعداد: أ. د/ إيمان كاشف (٢٠١٩)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: عدم وجود فروق بين الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد على مقياس التنظيم الانفعالي، وعدم وجود فروق تعزى لكل من النوع (ذكور / إناث) على مقياس التنظيم الانفعالي، وعدم وجود فروق تعزى لعمر الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية واضطراب طيف التوحد على مقياس التنظيم الانفعالي.
|b This study aims to identify the levels of emotional regulation in children with intellectual disability and autism spectrum disorder, to discover the relationship between emotional regulation and children with intellectual disability and autism spectrum disorder, to identify the differences between males and females in emotional regulation, and to identify the effect of children’s age on the scale of emotional regulation of Children with intellectual disability and autism spectrum disorder. The study sample consisted of (60) children with intellectual disability and autism spectrum disorder at the School of Intellectual Education in Zagazig. Their ages ranged between (6-12) years. The researchers used the emotional regulation scale for children with intellectual disability, prepared by: Prof, Iman Kashef (2019). The results revealed the following: There are no differences between children with intellectual disability and autism spectrum disorder on the scale of emotional regulation, there are no differences attributable to each type (male / female) on the scale of emotional regulation, and there are no differences attributed to the age of children with intellectual disability and autism spectrum disorder on the scale of emotional regulation.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الفروق الفردية
|a الأطفال المعوقون
|a الإعاقة الذهنية
|a اضطرابات الإنمائية
|
| 692 |
|
|
|a التنظيم الانفعالي
|a الإعاقة الفكرية
|a اضطراب طيف التوحد
|b Emotional Regulation
|b Intellectual Disability
|b Autism Spectrum Disorder
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحفيظ، هالة محمد أبو المجد
|q Abdulhafiz, Halah Mohammed Abu Almajd
|e م. مشارك
|9 682894
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 017
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 039
|m ع39
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-039-017.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_236418.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1285862
|d 1285862
|
