| LEADER |
03595nam a2200253 4500 |
| 001 |
2042743 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-012-001-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن الدين، بخولة
|g Bendine, Bekhaoula
|e مؤلف
|9 192478
|
| 245 |
|
|
|a الصورة التعليمية بين السيميولوجيا واللسانيات
|
| 246 |
|
|
|a The Educational Picture between Semiology and Linguistics
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2022
|g ماي
|
| 300 |
|
|
|a 356 - 363
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أضحت الصورة تفرض وجودها بقوة في كل مجالات الحياة إذ تحررت من مفهومها الجاف التقليدي إلى صورة تواكب عصر الفن والإبداع. فأصبحت مصدر اهتمام للغوص في ثناياها واستنطاق معانيها فضلا عن ذلك تعد الصورة وسيطا رمزيا مثلها مثل اللغة و "لا يمكن أن ننكر دورها في وجودنا لأنها متاحة أمام الجميع مهما كانت انتماءاتهم ولغاتهم ومستواهم العلمي فهي ترفع عن الذين لا يجيدون القراءة والكتابة أميتهم دون أن يبذلوا أي جهد للتعلم. وباتت شكلا مستقلا بذاته وقادرا على التعبير والتأثير و مما لا شك فيه أنها تستمد هذه القوة بكونها نصا مرئيا يقبل قراءات متعددة إن موضوعنا الموسوم ب" دراسة سيميائية للصور المضمنة في كتاب القراءة للسنة الخامسة للتعليم الابتدائي" هو في حقيقة الأمر محاولة لاكتشاف مدى تطابق النص البصري مع النص اللغوي مع التركيز على السيميائية كوسيلة لتحليل وقراءة الرسائل البصرية.
|b the image has become strongly imposing its presence in all areas of life, as it was liberated from its traditional dry concept to images that keep pace with the era of art and creativity. It became a source of interest to dive into its folds and investigate its meanings In addition, the image is a symbolic medium, like language, and “we cannot deny its role in our existence because it is available to everyone, regardless of their affiliations, languages and educational level. An independent form of its own, capable of expression and influence Undoubtedly, it derives this strength from being a visual text that accepts multiple readings. Elementary" is in fact an attempt to discover the extent to which the visual text matches the linguistic text, with a focus on semiotics as a means of analyzing and reading visual messages.
|
| 653 |
|
|
|a الصور التعليمية
|a التعليم الابتدائي
|a النصوص اللغوية
|a الرسائل البصرية
|
| 692 |
|
|
|a الصورة
|a سيميائية
|a فاعلية الصورة
|a اللون
|b Image
|b Semiotics
|b Image Efficacy
|b The Color
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 2240
|s التعليمية
|v 012
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-012-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1286089
|d 1286089
|
