ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التعليم عن بعد في تدريس...>الوصف

معوقات التعليم عن بعد في تدريس مساق (متطلب عام) اللغة العربية للطلبة الجامعيين في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Teaching the Arabic Language Course (General Requirement) for University Students in Light of the Corona List
المصدر: مجلة اللغة العربية وآدابها
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: مهرة، بسام حسن عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohra, Bassam Hassan
مؤلفين آخرين: أحمد، إيمان عبدالله محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: حزيران
الصفحات: 151 - 190
DOI: 10.36318/0811-000-035-006
ISSN: 2072-4756
رقم MD: 1286288
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
نظم التعليم | التعليم عن بعد | تدريس اللغة العربية | التعليم الجامعي | فيروس كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | التعليم الجامعي | التعلم عن بعد | تكنولوجيا التعليم | Obstacles | University Education | Distance Learning | Instructional Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى بيان أهم المعوقات للتعليم عن بعد في تدريس اللغة العربية للطلبة الجامعيين في ظل جائحة كورونا، حيث أخذت الدراسة أهمية كبرى لاهتمامها بالمرحلة الجامعية؛ باعتبارها مرحلة تطوير وتقدم للعملية التعليمية في المجتمعات، ووجد الباحثان أن المجتمع بحاجة ماسة لهذه الدراسة لتناولها التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا، وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته وموضوع الدراسة، وقد استخدم الباحثان الاستبانة أداة للدراسة، حيث بلغ عدد أفراد العينة من المدرسين والطلاب (1450) فردا، كما توصلت إلى عدد من النتائج أهمها: أن أكثر المعوقات هي المعيقات الاقتصادية، ثم المعوقات في مجال التكنولوجيا، أما المعوقات التي جاءت بدرجة عادية هي اعتقادات هيئة التدريس حول نوعية التعلم الإلكتروني واهتماماتهم بدافعية الطالب، وفي ضوء هذه النتائج خلص البحث إلى عدة توصيات منها: العمل على زيادة الاهتمام بالبنية التحتية وتجهيزاتها التقنية والتكنولوجية من أجل تهيئة الظروف المناسبة للمعلمين لاستخدامهم منظومة التعلم عن بعد في التدريس الجامعي.

The study refers to the most important obstacles to teaching in the study of the Arabic language for university students in studying their studies, the science of study that is used in teaching, the study that was published in the study schedule, and the descriptive approach was used to suit the subject of the study, The researcher used the questionnaire for the study, where the number of loads of teachers and students reached (1450) individuals. The most important of which are: The most important obstacles are the economic obstacles, then the obstacles in technology, The obstacles used in regular photography are the faculty beliefs about e-learning and their concerns with the student's motivation. In light of these results, the research concluded several recommendations, including: Work to increase interest in infrastructure and its technical and technological equipment in order to create appropriate conditions for teachers to use the distance learning system in university teaching.
ISSN: 2072-4756

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.