العنوان بلغة أخرى: |
Role of Social Media in Developing Political Awareness for Students at Kuwait University |
---|---|
المصدر: | مجلة الدراسات والبحوث التربوية |
الناشر: | مركز العطاء للإستشارات التربوية |
المؤلف الرئيسي: | الصانع، أحمد حمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al -Sanie, Ahmad Hamad |
المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الكويت |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 1 - 28 |
ISSN: |
2709-5231 |
رقم MD: | 1286354 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
وسائل التواصل الاجتماعي | الوعي السياسي | طلبة جامعة الكويت | Social Media | Political Awareness | Kuwait University Students
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي دور وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي السياسي لدى طلبة جامعة الكويت ومن أجل تحقيق هذا الغرض تبنت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة القصدية من 330 طالبا وطالبة من جامعة الكويت. وتم تطوير واستخدام الاستبانة كأداة رئيسية للدراسة، حيث اشتملت على 35 بندا، وتضمنت عددا من القضايا والمفاهيم والاتجاهات والقيم السياسية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز الوعي السياسي جاء بدرجة تأثير كبيرة، كما بينت النتائج عدم وجود أي فروق ذات دلالة إحصائية بين دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز الوعي السياسي ومتغيرات الدراسة. This study aimed at exploring the role of social media in developing political awareness among the students at Kuwait University. A descriptive research has been adopted to achieve the study objectives. The study sample, that purposely selected, consisted of 330 male and female students from Kuwait University. A questionnaire was mainly developed and used that has 35 items, pertaining to some political issues, concepts, trends and values. Study findings showed that the overall role of social media in developing political awareness of the study sample was high degree of effect. As such, no statistical differences were found between the overall role of social media in developing the political awareness and some demographic factors in the study. |
---|---|
ISSN: |
2709-5231 |