ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في تنمية...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تنمية الكفايات في بناء الاختبارات لدى معلمين المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop Test Construction Competencies of Teachers in the Middle School
L'efficacité d'un Programme de Formation pour le Développement des Compétences D’élaboration des Examens pour les Enseignants du Collège
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: لزهر، خلوة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lazher, Khaloua
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 397 - 410
DOI: 10.35393/1730-008-002-024
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 1286632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية المهنية | الاحتياجات التدريبية | إدارة المعرفة | التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية | برنامج تدريبي | كفايات بناء الاختبارات | The Effectiveness | Training Program | Test Construction Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج تدريبي أثناء الخدمة واختبار فعاليته في تنمية كفايات بناء الاختبارات لدى معلمي المرحلة المتوسطة وقد تم استخدام التصميم التجريبي بقياس قبلي-بعدي للمجموعة الواحدة والتي بلغ عددها 24 معلما اختيروا بالطريقة العشوائية، وطبق عليهم اختبار قبلي وبعدي لقياس نواتج التغير، وقد أسفرت نتائج الدراسة على: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (&=0.01) بين متوسط درجات معلمي المرحلة المتوسطة للمجموعة التجريبية قبل وبعد المعالجة وعلى ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والاقتراحات والتي يمكنها أن تسهم في تطوير كفايات بناء الاختبارات وتنمية الثقافة التقويمية للمعلمين.

This study aimed to construct in-service training program and to investigate the effect of this program in development of test construction competencies of teachers in the middle school. This study used the experimental design with a pre-and posttest for one sample consisted of 24 teachers selected randomly “randomness sample”, the findings showed a significant differences at the level (& = 0.01) in the grade average of experimental group after and before the experimental design. The study ends with a conclusion and recommendations for the development of test construction competency, and evaluation culture awareness.

La présente recherche a pour objectif de concevoir un programme de formation continue et d’expérimenter son efficacité à développer chez les enseignants du cycle moyen les compétences d’élaboration des examens, le programme dument validé, il a été expérimenté selon le plan expérimental de pré-test/posttest avec un échantillon aléatoire de 24 enseignants. Le dépouillement et l’analyse des résultats nous ont permis d’enregistrer l’existence de différences significatives entre les moyennes des scores obtenus avant et après la poursuite de la formation (α = .01), Nous estimons que les propositions et recommandations que les résultats obtenus nous ont permis de signaler peuvent contribuer à l’enrichissement de la culture évaluative de nos enseignants et au développement de leurs compétences.
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.