| LEADER |
11556nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2044185 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 634614
|a عيادة، باسم محمد
|e مؤلف
|g Ayada, Bassem Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a من العلل الصرفية في كتاب كنز المطالب على شافية ابن الحاجب، لأبي جمعة بن مسعود الماغوسي (ت. 1017 هـ.)
|
| 246 |
|
|
|a Of the Astrological Illusions in the Book of Treasure Demands, on the Healing Son of the Eyebrow for the Father of Juma Said bin Masoud Almagousi (D. 1017 AH.)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية
|c 2019
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عمد علماء اللغة وأساطينها في القرون الأخيرة إلى وضع المتون الصرفية والنحوية المختصرة، تسهيلا لطلبة العلم من جهة، ولجمع شتات لغتنا من جهة ثانية، وكرد فعل على المطولات في اللغة من جهة ثالثة. فاحتوت هذه المتون على ما جاءت عليه اللغة بمسائلها المتنوعة وفق القواعد العامة التي صيغت عليها وانطوت تحت لوائها، كل ذلك في تدرج علمي رائع في صياغتها والانتقال بين مسائلها، لتكون سمة هذه المتون العامة هي عدم التوسع وتشقيق المسألة الواحدة توفيرا للجهد وسهولة في الفهم والإفهام، إذ حوت على ((خلاصة مركزة من مصادر نحوية، وصرفية، مع الإشارة إلى ما بين أصحاب تلك المصادر من خلافات في الأصول، والفروع والمصطلحات، وكانوا يسمون هذه المختصرات متونا)). إن سبب اختياري موضوع البحث هذا، هو أهمية وأثر متن الشافية على الدرس والتأليف الصرفي ذلك المتن الذي ((دارت عليه رحى التأليف، ولا غنى للباحث في الشأن الصرفي عن قراءته، فقد كان حضوره رائدا، ومادته مرجعا))، إذ خص متن الشافية من بين المتون بأنه ((أول مؤلف ضم جميع أبواب التصريف بين دفتيه في كتاب منفصل عن النحو، فتوافر العلماء عليه، شرحا له أو للغته أو لأبنيته، وتحشية، وتعليقا، وتقييدا، ونظما، وترجمة)). فأشبعه العلماء على مر العصور شرحا وبيانا حتى وصل شارحوه لمائة شارح كما أشار لذلك محقق شرح الخضر اليزدي على الشافية. وقد انمازت -مع تعددها الكثير -هذه المتون بمميزات متعددة، بين أسلوب الشراح أنفسهم وبالتالي اختلافها في الطول والقصر والإيجاز والتفصيل، وتركيز شارح على شيء دون الآخر وهكذا، ومن هذه المتون هو شرح الماغوسي (ت 1017 ه) على شافية ابن الحاجب (ت 646 ه)، وهو موضوع بحثنا والمسمى (كنز المطالب على شافية ابن الحاجب)، ليدور رحى البحث في ثلاثة عناوين رئيسة، الأول: سيرة ابن الحاجب مختصرة، والثاني: سيرة الماغوسي مختصرة أيضا، والثالث: العلل الصرفية عند الماغوسي، فنبين في أوله العلة في اللغة، والاصطلاح وتاريخ نشأتها، وتاريخ نشوء العلة الصرفية ومراحل تطورها، ثم أنواع العلل عند الماغوسي لنرى أي العلل استخدم الشارح، ثم النماذج التطبيقية لبعض العلل التي وردت عنده، مع الإشارة لأكثر من أمر: 1-اعتمدنا شرح الشافية للماغوسي والذي تعاقب على تحقيقه ثلاثة باحثين -وبالترتيب -هم: عبد الله مبارك النخار حقق (من بداية المخطوط إلى نهاية اسم الآلة) ومبارك بن لافي سليم الكلبي حقق (من بداية الاسم المصغر إلى نهاية مبحث التقاء الساكنين) وعبد الله عثمان اليتيمي حقق (من أول مباحث الابتداء إلى نهاية مبحث الإمالة) وكل ذلك التحقيق كان بإشراف الدكتور إبراهيم بن سليمان البعيمي وفي سنة دراسية واحدة، (2013 م -1434 ه) واعتمدناها كلها.
|b The reason for the choice of this subject is the importance and effect of the healing board on the lesson and the literal composition of the text, which is "the source of the author, and it is indispensable for the researcher in the morphological aspect to read it. His presence was a pioneer and his material reference" It is the first author to include all the doors of the discharge between his two books in a book separate from the grammar, so that the scholars may explain it to him, his language or his buildings, and the interpretation, commentary, restriction, translation, and translation. Vashbh scholars throughout the ages explained and illustrated until the arrival of his companions to one hundred commentators, as pointed out by the investigator explained vegetables Yazdi on healing. In addition to this, it is explained by Al-Maghousi (1017 AH) on the healing of Ibn al-Hajib (d. 646 AH), The subject of our research and called (treasure demands on the healing of the son of the eyebrow), Ledor Rahi research in three headings, the first: biography of Ibn al-Hajb brief, and the second: the biography of the Magusi also abbreviated, and the third: the vernacular in the Almagosi, And the history and origin of its inception, and the history of the emergence of morphological illness and stages of development, and then Types of ills in the magus to see any ills used by the surgeon, and then applied models of some of the ills received at him, with reference to more than one thing: 1-We adopted the explanation of the healing of the Almagosi, which was punished by the achievement of three researchers - and in order - they: Abdullah Mubarak Al - Nakhar achieved (from the beginning of the manuscript to the end of the name of the machine) and Mubarak bin Lafi Selim Kalbi achieved (from the beginning of the small name to the end of the meeting of the inhabitants) Othman al-Yatimi achieved (from the first investigation to begin the end of the tilt) and all the investigation was under the supervision of Dr. Ibrahim bin Suleiman Al-Buaimi and in one academic year, (2013 AD 1434 e) and adopted all of them.
|
| 520 |
|
|
|a 2 -عرفنا وبينا كل علة من العلل أما بالرجوع للعلماء القدماء وإشاراتهم وأما بإشارات المحدثين لها ما خلا علة المجانسة فلم أجد لها ذكرا. 3 -ابتدئنا نماذجنا التطبيقية بذكر الباب الصرفي الأعم، ثم ذكر ما هو أخص منه، فمثلا باب التصغير، تصغير ما ثالثه علة أو همزة وهكذا. 4-أنهينا الحديث في الشاهد أو العلة الصرفية بعد ذكر الباب ومتن المصنف بأنه رجعنا للعلماء القدماء ومرورهم على هذه العلة أو تلك، أو ذكر بعض الشراح الذين سبقوا الماغوسي. 5-أشرنا في الهامش. وفي التحقيقات الثلاثة وبحسب قراءتي. إلى بعض مواطن العلل الأخر التي استخدمها الماغوسي في تفسير الظواهر الصرفية والتي من الممكن أن يستفد منها باحث آخر، بعد أن اكتفينا بشاهد واحد لهذه العلل الصرفية، لنبتعد عن الإطالة ولكون الشواهد مؤداها واحد، وهو بيان هذه العلل في توجيه وتفسير الظواهر الصرفية المتعددة. وقد اعتمدنا على بعض المصادر المهمة، كالكتاب لسيبويه، والخصائص لابن جني، وشرح المفصل لابن يعيش، وبعض شروح الشافية الأخر التي سبقت شرح الماغوسي، وأما الرسائل والأطاريح والبحوث القريبة من موضوع بحثنا، فهي الدرس الصرفي في شرح شافية ابن الحاجب للخضر اليزدي، والاحتجاج الصرفي عن شراح الشافية في القرن الثامن الهجري وغيرهما، أما البحوث فمنها ردود زكريا الأنصاري في شرحه لشافية ابن الحاجب، ثم أنهينا البحث بخلاصة لما توصلنا إليه من نتائج، وقائمة بالمصادر والمراجع ولله المنة والثناء له وحده لا شريك له.
|b 2-We knew and understood all the ills of the ills, either by reference to the ancient scientists and their signals, but the signs of the modernists, except the bug of homogenization I did not find a male. 3-We started our application models by mentioning the broader section of the literal, and then mentioning what is more special, for example the door of homogenization I did not find a male. 4-We started our application models by mentioning the broader section of the literal, and then mentioning what is more special, for example the door of miniaturization, the reduction of what the third bug or Hamza and so on. 5-We have finished the talk in the witness or vandalism after the mention of the door and the title of the work that we returned to the ancient scientists and their passage on this or that, or mention some of the commentators who preceded the Magus. 6-We pointed out in the margin and in the three investigations and according to my reading to some of the other maladies used by Almagousi in the interpretation of the morphological phenomena, which may be used by another researcher, having only one witness to these vertebrates, to move away from prolongation and to be evidence one, It is a statement of these ills in guiding and interpreting multiple .morphological phenomena. We have relied on some important sources, such as the book of Scepoye, the characteristics of Ibn Jaini, and the detailed explanation of Ibn Hayyim, and some other healing explanations that preceded the explanation of Al-Maghousi. As for the messages and the discoveries and researches close to the subject of our research, On the Sharaf in the eighth century AH and others, and research is the responses of Zakaria Ansari in his explanation of the son of Ibn al-Hajib, and then finished the research summary of our findings, and a list of sources and references to God and praise and praise him alone and no partner.
|
| 653 |
|
|
|a التراكيب الصرفية
|a القواعد النحوية
|a اللغة العربية
|a التراجم العلمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Misan Researches
|l 029
|m مج15, ع29
|o 2339
|s مجلة أبحاث ميسان
|v 015
|x 6622-1815
|
| 856 |
|
|
|u 2339-015-029-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1287210
|d 1287210
|
