ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعلم في غرس القيم الوطني...>الوصف

دور المعلم في غرس القيم الوطنية والتعايش السلمي لدى التلاميذ من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية في مركز مدينة كركوك

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Teacher in Instilling National Value and Peaceful Coexistence among Student from the Point of View of Primary School Principal in Kirkuk City Center
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، خليل إبراهيم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Khalil Ibrahim Hasan
المجلد/العدد: مج14, ع50
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: حزيران
الصفحات: 479 - 502
DOI: 10.51990/2228-014-050-023
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1287214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التربية الوطنية | القيم الوطنية | التعايش السلمي | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعايش السلمي | القيم الوطنية | المعلم | طلبة المدارس الابتدائية | مديري المدارس | مدينة كركوك | Peaceful Coexistence | National Values | The Teacher | Primary School Students | School Principals | Kirkuk City
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: التعرف على دور المعلم في غرس القيم الوطنية والتعايش السلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستعمل الباحث المنهج الوصفي، وأعد الباحث أداة البحث الاستبانة التي تكونت من ثلاث مجالات، حيث يتكون المجال الأول من (١١) فقرة، والمجال الثاني من (١١) فقرة، والمجال الثالث من (١٣) فقرة، ومن خمسة بدائل للإجابة لكل فقرة، وتكونت عينة البحث من (٧٨) مديرا، وأهم ما توصل إليه البحث: كان للمعلم دورا في تعزيز وغرس القيم الوطنية والتعايش السلمي بدرجة عالية في كل المجالات الثلاث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين أفراد عينة البحث تبعا للتخصص في المجالات الثلاثة.

The aim of the research: to identify the role of the teacher in instilling national values and peaceful coexistence among primary school students. The researcher used the descriptive approach, and the researcher prepared the research tool, the questionnaire, which consisted of three areas, where the first field consisted of (11) paragraphs, the second field consisted of (11) paragraphs, and the third field consisted of (13) paragraphs, and from five alternatives to answer for each paragraph, and consisted of The research sample consisted of (78) principals, and the most important findings of the research: The teacher had a role in promoting and instilling national values and peaceful coexistence to a high degree in all three areas. And there were no statistically significant differences at the level (0.05) among the members of the research sample according to the specialization in the three fields.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.