| LEADER |
05498nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2044872 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 608709
|a الاسلمي، سعدي بن حجي الجردان
|e مؤلف
|g Aslami, Saadi bin Haji
|
| 245 |
|
|
|a البرنامج النووي الإيراني وتداعياته على دول مجلس التعاون الخليجي
|
| 246 |
|
|
|a Nuclear Program of Iran and its Repercussions on the Gulf Cooperation Council (GCC) Countries
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلى تحليل البرنامج النووي الإيراني وتداعياته على دول مجلس التعاون الخليجي، وذلك في إطار السعي الإيراني للحصول على القدرات النووية، وبيان مدى تأثير هذا البرنامج على منطقة الخليج من خلال إدراك دول المجلس بأنها ستتعرض للمخاطر السياسية والأمنية والاقتصادية والبيئية بحكم معطيات الحدود المشتركة بين إيران ودول الخليج العربي، بناء على ذلك انطلقت الدراسة من سؤال بحثي رئيسي مفاده: ما هو آثر البرنامج النووي الإيراني على دول الخليج العربي؟ وقامت الدراسة على فرضية رئيسية مفادها: إن هنالك تأثير سلبي للبرنامج النووي الإيراني أمنيا وسياسيا، وعبئا اقتصاديا على منطقة الخليج العربي نتيجة ما يحققه لإيران من أهداف، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن البرنامج النووي الإيراني والاتفاق حوله مع القوى الدولية سيؤدي إلى جعل إيران قوة نووية في المنطقة، وهو ما خلق فرض وقائع جديدة في سباق التسلح في الأسلحة التقليدية في المنطقة حتى قبل إبرام الاتفاق عام 2015م، وهو أكثر أهمية من سباق التسلح النووي لإمكان توظيف هذه الأسلحة واستخدامها على عكس السلاح النووي الذي تقتصر أهميته على الردع فقط، وهو ما يشكل تهديدا حقيقيا للمصالح القومية لدول الخليج، خاصة وأن إيران تطمح للاضطلاع بأدوار إقليمية مؤثرة في دول الجوار الخليجي، ونفوذ يتجاوز القرب الجغرافي، ويتوافق مع مصالحها الحيوية في منطقة الخليج.
|b This study aims to analyze the Iranian nuclear program and its implications for the GCC countries, and in the framework of that, it was addressed three axes; the emergence and development of the Iranian nuclear program, and then the impact of it on the Gulf region, and finally the official positions and visions of the GULF Cooperation Council countries of the Iranian nuclear program. To achieve the objectives of the study, the historical approach has been used in order to track the historical roots of the Iranian nuclear file, and the descriptive analytical approach to analyze information. The study reached several conclusions, the most important of which is that the period of the 1950s was the actual beginning of the adoption of the Iranian nuclear program, and that the Iranian nuclear program negatively affects the Gulf states as it threatens regional stability in the Gulf region and leads to the destabilization of the economic security of the Gulf States of the Arab Gulf, and the official positions on Iran's nuclear program were fragmented, the most important of which was the recognition and affirmation of Iran's right to preserve its nuclear technology for peaceful uses and support a peaceful and diplomatic solution to the Iranian nuclear crisis. In light of these findings, some recommendations and proposals have been reached, the most important of which is to draw the attention of Arab diplomacy to play an important role against the Iranian nuclear issue.
|
| 653 |
|
|
|a الأسلحة النووية
|a العلاقات الإقليمية
|a السياسات الخارجية
|a العقوبات الدولية
|a إيران
|a الخليج العربي
|a أمريكا
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج النووي الإيراني
|a دول مجلس التعاون الخليجي
|a الاتفاق النووي الإيراني
|a إيران
|a العقوبات الأمريكية
|a الشرق الأوسط
|b The Iranian Nuclear Program
|b The Gulf Cooperation Council Countries
|b The Iranian Nuclear Agreement
|b Iran
|b US Sanctions
|b The Middle East
|
| 700 |
|
|
|a محمود، دلال محمود السيد
|g Mahmoud, Dalal
|e م. مشارك
|9 123115
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 003
|m مج49, ع3
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 049
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-049-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1287823
|d 1287823
|
