ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التحديات التي تواجه تطوير الإع...>الوصف

التحديات التي تواجه تطوير الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية باستخدام التعليم الإلكتروني

العنوان المترجم: The Challenges Facing the Development of Professional Preparation for Social Work Students Using E-Learning
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، عفيفي فتح الله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 129 - 170
DOI: 10.21608/jfss.2022.230098
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1287935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التكنولوجيا الحديثة | التعليم الإلكتروني | الخدمة الاجتماعية | إعداد الشباب
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الإعداد المهني | التحديات | E-Learning | Professional Preparation | Challenges
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "يواجه الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية العديد من التحديات باستخدام التعليم الإلكتروني حيث يهدف هذا البحث إلى تحديد التحديات التي تواجه تطوير الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية باستخدام التعليم الإلكتروني، وأجريت هذه الدراسة على عينة من الطلاب بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة الفيوم، وتمثل حجم مجتمع البحث في (455 طالب) وقد استند الباحث في هذه الدراسة على استمارة قياس للتحديات التي تواجه الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية باستخدام التعليم الإلكتروني، واتضح من نتائج الدراسة العديد من التحديات التي تواجه تطوير الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية باستخدام التعليم الإلكتروني، حيث جاء ترتيب التحديات التي تواجه تطوير الإعداد المهني لطلاب الخدمة الاجتماعية باستخدام التعليم الإلكتروني ومن الوزن المرجح والقوة النسبية على النحو التالي: جاء البعد الأول: تحديات البنية التحتية والتقنية في الترتيب الثاني بقوة نسبية (56.9 %)، كما جاء البعد الثاني: تحديات البيئة التعليمية في الترتيب الثالث بقوة نسبية (53.3%)، بينما جاء البعد الثالث: التحديات المرتبطة بطلاب الخدمة الاجتماعية في الترتيب الأول بقوة نسبية (75.2%)."

Professional preparation for social work students faces many challenges using e-education. This research aims to identify the challenges of developing professional preparation for social work students using e-education. This study was conducted on a sample of students at the Faculty of Social Work of the University of Alfium, representing the size of the research community. The results of the study showed many challenges to the development of the professional preparation of social work students using e-education, ranking the challenges to the development of the professional preparation of social work students using e-education and the weighted weight and relative strength of the following: The first dimension is infrastructure and technical challenges in the second order, with relative strength (56.9%). The second dimension was the challenges of the educational environment in the third order, with relative strength (53.3%), while the third dimension was the challenges associated with social work students in the first order, with relative strength (75.2%).
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.