| LEADER |
02353nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2045048 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، مومن
|q Mohammed, Momen
|e مؤلف
|9 310703
|
| 245 |
|
|
|a الطفل والبيئة
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على الطفل والبيئة. إن الوعي البيئي ينشأ عن طريق التربية البيئية وينتشر عن طريقها أيضًا، وأنه من المهم اكساب الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة مبادئ حماية البيئة كي يسلك سلوكًا ايجابيًا تجاهها. واقتضت منهجية المقال أن يناقش أربعة نقاط، تحدثت الأولى عن الطفل والتربية البيئية. واستعرضت الثانية مبادئ التربية ومناهج أو طرق إدراجها. وأشارت الثالثة إلى التربية البيئية طوال فترات أو مراحل التمدرس، حيث عملية التحسيس بالبيئة في مرحلة الحضانة، واكتساب مواقف علمية في المرحلة الابتدائية. وكشفت الرابعة عن كيفية تضمين التربية البيئية في المناهج الدراسية، حيث المدخل المستقل، ومدخل الوحدات الدراسية، والمدخل الاندماجي. واختتم المقال بالقول بأن التربية البيئية للطفل تعد التربية البيئية للطفل مدخلًا مهمًا لترشيد سلوك الإنسان نحو البيئة التي يعيش فيها ومواردها، ولهذا تهتم بها الدول المتقدمة والنامية على السواء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التربية البيئية
|a التنمية المجتمعية
|a التنشئة الاجتماعية
|a مرحلة الطفولة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 045
|m ع45
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-045-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1287955
|d 1287955
|
