ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الجامعات السعودية...>الوصف

اتجاهات طلبة الجامعات السعودية نحو الإرشاد النفسي "التقليدي والإلكتروني" في ظل الإجراءات الاحترازية لجائحة كورونا "COVID-19"

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Saudi University Students towards Psychological Counseling "Traditional and Electronic" in Light of the Precautionary Measures for the Corona Pandemic "COVID-19"
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، صلاح محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Salah Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: مج32, ع126
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 685 - 742
DOI: 10.21608/jfeb.2021.230268
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1287958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | الجامعات السعودية | الإرشاد النفسي | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الإرشاد النفسي (التقليدي والإلكتروني) | الإجراءات الاحترازية لجائحة كورونا | Directions | Psychological Counseling (Traditional and Electronic) | The Precautionary Measures for the Corona Pandemic (COVID-19)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن اتجاهات طلبة الجامعات السعودية نحو الإرشاد النفسي (التقليدي والإلكتروني) في ظل الإجراءات الاحترازية لجائحة كورونا (COVID-19)، وتكونت عينة البحث من (٦٦٠) طالبا وطالبة من طلبة البكالوريوس والدراسات العليا في عدد من الجامعات السعودية، وطبق استبيان اتجاهات طلبة الجامعات السعودية نحو الإرشاد النفسي (التقليدي والإلكتروني) في ظل الإجراءات الاحترازية لجائحة كورونا (COVID-19) من إعداد الباحث، وأسفرت نتائج البحث عن أن اتجاهات طلبة الجامعات السعودية نحو الإرشاد النفسي التقليدي جاءت متحققة بدرجة أقرب للدرجة المرتفعة أي للإيجابية، وجاءت اتجاهاتهم نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني متحققة بدرجة متوسطة أقرب إلى السلبية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي التقليدي ترجع لاختلاف النوع (الذكور، الإناث)، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 في اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني ترجع لاختلاف النوع لصالح الإناث، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي التقليدي ترجع لاختلاف المرحلة الدراسية لصالح طلاب البكالوريوس، ووجدت فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني ترجع لاختلاف المرحلة الدراسية لصالح طلبة الدراسات العليا. وقدم البحث مجموعة من التوصيات والاقتراحات.

The research aimed to reveal the trends of Saudi university students towards psychological counseling (traditional and electronic) in light of the precautionary measures for the Corona pandemic (COVID- 19), and the research sample consisted of (660) undergraduate and graduate students in a number of Saudi universities, A questionnaire was applied to the attitudes of Saudi university students towards psychological counseling (traditional and electronic) in light of the precautionary measures for the Corona pandemic (COVID-19) prepared by the researcher. Their attitudes towards electronic psychological counseling were achieved to a medium degree closer to negativity, and the results showed that there were no statistically significant differences in students' attitudes toward traditional psychological counseling due to gender differences (males, females), while there were statistically significant differences at the 0.01 level of significance in students' attitudes. Towards electronic psychological counseling due to gender differences in favor of females. The results also showed that there were statistically significant differences in students' attitudes towards psychological counseling. The traditional C is due to the different stage of study in favor of undergraduate students, and statistically significant differences were found in the students' attitudes towards electronic psychological counseling due to the different stage of study in favor of graduate students. The research presented a set of recommendations and suggestions.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.