| LEADER |
03463nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2045392 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsu.2021.222773
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a متولي، دنيا سعيد سيد
|q Metwalli, Donia Said Sayed
|e مؤلف
|9 684265
|
| 245 |
|
|
|a سياسة التعليم من منظور التحليل النقدي للخطاب
|
| 246 |
|
|
|a «Education Policy from Critical Discourse Analysis Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى تناول المقاربة العلائقية -الديالكتيكية للتحليل النقدي للخطاب والفلسفة الواقعية النقدية من أجل صياغة مفهوم سياسة التعليم كخطاب. وقد تم وضع تصور أنطولوجي وإبستمولوجي لسياسة التعليم. فمن منظور الأنطولوجيا الطبقية في إطار الواقعية النقدية: يمكن النظر إلى سياسة التعليم في مستوى الممارسات الاجتماعية من حيث هي "حقل اجتماعي"، ويمكن النظر إلى سياسة التعليم في المستوى الفعلي من حيث هي "نص". ومن منظور إبستمولوجي واقعي نقدي، يمكن النظر إلى سياسة التعليم من حيث هي خطاب؛ بمعنى مجموعة القيم والافتراضات والمعايير التي تحدد ما يجب (أو لا يجب) أن يكون، وبالتالي تتضمن تصورات معيارية لإعادة إنتاج نظم التعليم أو للإصلاح والتحول.
|b This research aims at addressing a Dialectical–Relational Approach to Critical Discourse Analysis and Critical Realism Philosophy in order to conceptualize the concept of education policy as discourse. An epistemological and an ontological concept of education policy have been developed. From the perspective of stratified ontology in the context of Critical Realism: education policy can be seen at the level of social practices as a “social field”, and education policy can be seen at the actual level as a “text”. From a critical epistemological perspective: education policy can be seen in terms of discourse; which means a set of values, assumptions and criteria that determine what should (or should not) be; thus it includes normative perceptions of the reproduction or reform and transformation of education systems.
|
| 653 |
|
|
|a التحليل النقدي
|a السياسة التعليمية
|a الإصلاح التعليمي
|a الخطاب التعليمي
|
| 700 |
|
|
|a البلاوي، حسن حسين
|q Albalawi, Hasan Hussein
|e مشرف
|9 83566
|
| 700 |
|
|
|a شهاب، نصر الدين عبدالرافع محمد
|q Shehab, Nasruldin Abdulrafi Mohammed
|e مشرف
|9 249149
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 012
|m مج27, ع12
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 027
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-027-012-005.pdf
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_222773.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288346
|d 1288346
|
