ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







محتويات وسائل الإعلام بين الانتقادات وزريعة تلبية رغبة الجمهور

العنوان بلغة أخرى: Media Contents between Critiques and the Pretext of Satisfying People's Desire
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: سحنون، نصيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sahnoune, Nacira
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 445 - 460
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 1288588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الترفية | النظرية الوظيفية | المحتويات الإعلامية | Entertainment | Functional Theory | Media Contents
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04589nam a22002777a 4500
001 2045698
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a سحنون، نصيرة  |g Sahnoune, Nacira  |e مؤلف  |9 678747 
245 |a محتويات وسائل الإعلام بين الانتقادات وزريعة تلبية رغبة الجمهور 
246 |a Media Contents between Critiques and the Pretext of Satisfying People's Desire 
260 |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة  |c 2022  |g جوان 
300 |a 445 - 460 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أصبحت مهمة إشباع رغبات الجمهور شعارا جاهزا لأغلب القائمين على وسائل الإعلام. يسعون من خلاله إلى جذب قدر معتبر من فئات الجمهور وتشجيعهم على الإقبال على محتويات إعلامية متنوعة. تجمع بين تقديم المعلومات والتعليم والتثقيف ومواد تستهدف تخفيف الضغوط اليومية وتحقيق التوازن النفسي. وقد ظهر على إثر ذلك اهتمام متزايد لدراسة هذه الوسائل الإعلامية وبإمكانياتها وقدراتها الاتصالية، ترتب عنه كم معتبر من النظريات ارتبطت كل واحدة منها بالسياق الزماني والمكاني الذي أنجزت فيه، إذ تباين تفسير وتحليل قدرات وإمكانات ومهام هذه الوسائل، ويقدم المدخل الوظيفي في هذا الإطار مقاربة مفيدة لفهم الظاهرة الإعلامية. وعليه سنحاول من خلال هذا المقال معالجة الدور الترفيهي في وسائل الإعلام والانتقادات التي تتعرض لها في مقابل دفاع القائمين عليها عن هذا الدور بذريعة منح الجمهور ما يريد هو هذا في ضوء المدخل الوظيفي خصوصا في الشق الذي يشرح العلاقة بين الجمهور ووسائل الإعلام ويفسر الاستمرارية التي حافظت عليها هذه الوسائل رغم إمعانها في تقديم مضامين إعلامية ذات نوعية متدنية.  |b The task of satisfying people's desires has become a ready-made slogan for the solid majority of those in charge of the media. Through the mentioned slogan, the responsible of the media seek to attract a great deal of audiences and to encourage them to accept various media contents, which combine information, education, cultivation, and materials which aimed at alleviating daily pressures and achieving psychological balance. Consequently, an increasing interest in studying these media and their communication capabilities has emerged. It resulted in a significant number of theories, each of which was linked to the temporal and spatial context in which the theories were accomplished. The interpretation and analysis of capabilities and tasks of these media are varied. In this framework, the functional approach presents, therefore, a useful approach to understanding the media phenomenon. This paper attempts to treat the entertaining role in the media and the critiques which, i.e., the media are subjected to. Simultaneously, it addresess the defense of those reponsibles for this role, under the pretext of giving the audience what they wish, based on the functional approach, especially in the part that explains the relationship between the public and the media and that delineates the continuity that these media maintained, despite their persistence in providing low quality media content. 
653 |a الوسائل الإعلامية  |a رغبات الجمهور  |a المحتويات الإعلامية 
692 |a الترفية  |a النظرية الوظيفية  |a المحتويات الإعلامية  |b Entertainment  |b Functional Theory  |b Media Contents 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 023  |e the Annals of Algiers University 1  |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir  |l 002  |m مج36, ع2  |o 0307  |s حوليات جامعة الجزائر 1  |v 036  |x 1111-0910 
856 |u 0307-036-002-023.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1288588  |d 1288588