ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تطوير الشمول التعليمي في البرتغال: الشواهد والتحديات

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: آلفيز، إينيس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alves, Ines
مؤلفين آخرين: بينتو، باولا كامبوس (م. مشارك) , بينتو، تيريزا جانيلا (م. مشارك) , كيلاني، آمال تمام (مترجم)
المجلد/العدد: مج49, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 359 - 379
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 1289441
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
شمول التعليم | السياسة الخاصة بالتعليم | البرتغال
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تعرض هذه المقالة الشواهد الخاصة بتطور مفهوم شمول التعليم في البرتغال والتحديات التي واجهت هذا المفهوم وبالتالي تطوره بناء على الشواهد التالية: إمكانية الحصول عليه، والمشاركة الفعالة فيه، والإنجازات التي حققها الأطفال وصغار السن. تعرض المقالة وجهات النظر والرؤى الخاصة بالسياسة الحالية، والتحليلات الخاصة بالبيانات المتاحة والخاصة بالتلاميذ البرتغاليين من ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية. تناقش المقالة كذلك الإنجازات البارزة التي تحققت على المستوى السياسي وعلى مستوى الممارسة، بمعنى المحاولات الهادفة لجعل مناهج الدراسة جاذبة وناجحة في النهوض بالتلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية (وكذلك ملاءمة نظام المدرسة لتفعيل هذه المناهج)، وبالتالي دورها في تفعيل نظام الدراسة وتدريب المدرس.

ISSN: 0254-119X