ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







A Proposed Map for Comparative Educational Research Fields in the Light of Specialization Literature and the Vision of Egypt 2030

العنوان بلغة أخرى: خريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارن في ضوء أدبيات التخصص ورؤية مصر 2030
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، محمود محمد المهدي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 165 - 258
DOI: 10.21608/jfees.2022.239912
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1289792
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية المقارنة | خريطة البحثية | البحث التربوي المقارن | مجالات البحث | رؤية مصر 2030 | Comparative Education | Research Map | Comparative Educational Research | Research Areas | Egypt Vision 2030
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: تلعب البحوث التربوية المقارنة دورا حيويا في تطوير النظم التربوية القومية؛ من خلال ما تقدمه من نتائج تتصل بحلول لمشكلاتها وتطوير لسياساتها ورؤى لمستقبلها. ومن ثم يسعى البحث الحالي إلى طرح خريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارنة في ضوء الأدبيات ورؤية مصر 2030 وأهداف التنمية المستدامة. ربما تفيد في تسليط الضوء على المجالات البحثية المتعددة للبحث التربوي المقارن في ضوء الطبيعة المعقدة للنظام التربوي المصري وربطها برؤية مصر المستقبل. وفى سبيل ذلك يستخدم البحث منهجية مراجعة الأدبيات في الدراسات التربوية المقارنة.

Comparative educational research plays a vital role in developing national educational systems. Through its results, it relates to solutions to its problems, the development of its policies, and visions for its future. Hence, the current research seeks to present a proposed map for the fields of comparative educational research in the light of the literature, Egypt’s Vision 2030 and the goals of sustainable development. It may be useful in shedding light on the various research fields of comparative educational research in light of the complex nature of the Egyptian educational system and linking it to the vision of a future Egypt. For this purpose, the research uses literature review methodology in comparative educational studies.

ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة